心理测量学
单选题解释测验结果的过程中，主试者（ ）。A 可以完全根据测验结果和手册进行解释B 可以对结果进行修改或局部调整C 需要依据一定的理论进行解释D 不需要与受测者进行沟通
题目
单选题
解释测验结果的过程中，主试者（ ）。
A
可以完全根据测验结果和手册进行解释
B
可以对结果进行修改或局部调整
C
需要依据一定的理论进行解释
D
不需要与受测者进行沟通
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相似问题和答案
第1题：
正确使用心理测验，应该（ ）。
A. 将韦氏智力测验交给求助者，让其回家完成
B. 翻译国外量表，并直接使用常模
C. 根据求助者在SAS上的高分，直接给出焦虑诊断
D. 根据测验功能，针对常模团体，对测试数据和结果进行解释
B. 翻译国外量表，并直接使用常模
C. 根据求助者在SAS上的高分，直接给出焦虑诊断
D. 根据测验功能，针对常模团体，对测试数据和结果进行解释
答案：D
解析：
D
第2题：
案例十一：
下面是某求助者MMPI-2的测验结果：
该求助者的测验结果可以借助因子结构的()分数进行解释。单选
下面是某求助者MMPI-2的测验结果：
该求助者的测验结果可以借助因子结构的()分数进行解释。单选
A. A因子
B. I因子
C. N因子
D. P因子
B. I因子
C. N因子
D. P因子
答案：A
解析：
知识点： 心理测验技能 /MMPI
因子A在Pd上有高的正负荷，Pa也有中等程度的正负荷，这一因子高分可见于病态人格，该求助者的测验结果（64编码）可以借助因子结构的A因子分数进行解释。
因子A在Pd上有高的正负荷，Pa也有中等程度的正负荷，这一因子高分可见于病态人格，该求助者的测验结果（64编码）可以借助因子结构的A因子分数进行解释。
第3题：
该求助者的测验结果可以借助因子结构的( )分数进行解释。
(A) A因子
(B) I因子
(C) N因子
(D) P因子
正确答案：A
第4题：
对标准参照测验的分数进行解释需要参照的是
A.分数分界点
B.分数的分布
C.测验常模
D.受测者的水平
B.分数的分布
C.测验常模
D.受测者的水平
答案：A
解析：
标准参照测验是对受测者的绝对水平进行测量，因此标准参照测验没有测验常模，也不考虑测验分数的分布，对其分数进行解释要参照某一明确界定的行为标准，这一标准就是测验分数的分界点，亦称切割分数线，或称及格线。
第5题：
在探查应聘者的深层次特质方面具有独特魅力，但实施难度较大，一般需要专业人士对结果进行解释的心理测验称之为()。
A:特殊能力测验
B:投射测验
C:职业能力测验
D:智力测验
B:投射测验
C:职业能力测验
D:智力测验
答案：B
解析：
本题考查心理测验中的投射测验。
第6题：
对于16PF的测验结果可按照（ ）进行解释。
(A)低分者特征 (B)以平均数和标准差的方式
(C)高分者特征 (D)某一筛查阳性的划界值
(A)低分者特征 (B)以平均数和标准差的方式
(C)高分者特征 (D)某一筛查阳性的划界值
答案：A,C
解析：
16PF中，1～3分为低分，8 ～ 10分为高分。根据受测者在各因素上的得分并对照高低分特征，即可了解受测者的人格特征。
第7题：
共用题干
下面是某求助者MMPI-2的检测结果：
下面是某求助者MMPI-2的检测结果：
该求助者的测验结果可以借助因子结构的()分。单选 数进行解释。单选
A:A因子
B:I因子
C:N因子
D:P因子
A:A因子
B:I因子
C:N因子
D:P因子
答案：A
解析：
【考察重点】MMPI-2测验结果的解释【试题解析】本题适于按照选项来分析：A选项“不加区别地回答题目”对应的是效度量表的反向答题矛盾量表VRIN，如果符合选项的说法，VRIN的T分应当大于或等于80，而测验结果为47分，未达到异常标准，因此A选项说法错误。B选项“两点编码类型属于突出编码”，考察临床量表T分次高分与处于第三位的高分的差距是否达到5分。本测验临床量表分数较高的分量表分别为：Pa，78分；Pd，70分；Sc,63分；次高分70与第三高分63相差7分，明显高于5分，因此属于突出编码。C选项和D选项“可能诊断为被动攻击人格”与“可能表现为不成熟，自负和任性”，考察的是对于该求助者突出编码类型46/64（最高分和次高分分别为量表4和量表6）的意义解释；46/64组合的人是不成熟、自负和任性的，对他人要求过多，并责怪他人对他的要求，可能的诊断有被动一攻击人格、、偏执型精神分裂症和更年期偏执。本题符合题干要求的答案为BCD。
【考察重点】临床量表K校正分的计算【试题解析】MMPI测验的计分，在临床一量表的原始分数上分别加上定比例的K分：Hs+0.5K,Pd+0.4K，Pt+1.0K，Sc+1.0K，Ma+0.2K，因此轻躁狂Ma量表K校正分为：19（Ma量表原始分）+0.2*13（本测验K最表原始分）≈22。答案选B。
【考察重点】MMPI-2的一般解释程序【试题解析】F量表为效度量表，没有临床解析价值；K量表分数可用于修正临床量表中可能具有的防卫倾向；临床量表的解释还包括对7个临床量表（临床量表属于基础量表）的亚量表分数进行考察；因为内容量表所含项目内容相对集中，同质性较强，因此信度较临床量表高。符合题干要求的答案选BCD。
【考察重点】MMPI各因子分的意义【试题解析】对各因子分说明如下：因子P，精神质因子，在F、Pa、Pt、Sc、Ma上有较高正负荷，在L、K量表有高的负负荷；本案例测验结果F、Pa、Pt、Sc、Ma的T分分别为70、78、51、63、51，L、K量表T分力51、50，小符合本因子。因子N，神经质因子，在Hs、D、Hy的量表上有较高正负荷，本测验Hs、D、Hy的量表T分分别为62、61、49，不符合该因子。因子I，内外向因子，在Si、D、Pt量表有较高正负荷，本测验Si、D、Pt量表T分分别为55、61、51，不符合该因子。因子A，反社会因子，在Pd量表有较高正负荷，在Pa量表上有中等程度正负荷，该测验Pd.Pa量表T分分别为70、78，较为符合本因子，因此本题选A。
【考察重点】MMPI-2效度量表的解释【试题解析】该求助者效度量表得分情况如下：Q量表，原始分2分，提示临床量表可信；L量表原始分6分，提示结果可信；F量表和Fb量表分别为70分和65分，提示求助者可能存在诈病或答题不认真（不愿合作），回答问题有夸大、不够坦诚；其他K、TRIN、VRIN、ICH等量表T分均在正常范围之内；效度量表无法反应临床症状情况。因此本题答案选BC。
【考察重点】临床量表的亚量表【试题解析】临床量表有7个量表可分为亚量表，分别为D、Hy、Pd、Pa、Sc、Ma、Si（无1、5、7号量表），该求助者的得分情况具有临床意义的亚量表，要看具有亚量表的临床量表得分高于常模的有哪些，T分高于60分的量表分别为：D,61分；Pd,70分；Pa,78分；Sc,63分。因此本题答案为ABC。
【考察重点】临床量表K校正分的计算【试题解析】MMPI测验的计分，在临床一量表的原始分数上分别加上定比例的K分：Hs+0.5K,Pd+0.4K，Pt+1.0K，Sc+1.0K，Ma+0.2K，因此轻躁狂Ma量表K校正分为：19（Ma量表原始分）+0.2*13（本测验K最表原始分）≈22。答案选B。
【考察重点】MMPI-2的一般解释程序【试题解析】F量表为效度量表，没有临床解析价值；K量表分数可用于修正临床量表中可能具有的防卫倾向；临床量表的解释还包括对7个临床量表（临床量表属于基础量表）的亚量表分数进行考察；因为内容量表所含项目内容相对集中，同质性较强，因此信度较临床量表高。符合题干要求的答案选BCD。
【考察重点】MMPI各因子分的意义【试题解析】对各因子分说明如下：因子P，精神质因子，在F、Pa、Pt、Sc、Ma上有较高正负荷，在L、K量表有高的负负荷；本案例测验结果F、Pa、Pt、Sc、Ma的T分分别为70、78、51、63、51，L、K量表T分力51、50，小符合本因子。因子N，神经质因子，在Hs、D、Hy的量表上有较高正负荷，本测验Hs、D、Hy的量表T分分别为62、61、49，不符合该因子。因子I，内外向因子，在Si、D、Pt量表有较高正负荷，本测验Si、D、Pt量表T分分别为55、61、51，不符合该因子。因子A，反社会因子，在Pd量表有较高正负荷，在Pa量表上有中等程度正负荷，该测验Pd.Pa量表T分分别为70、78，较为符合本因子，因此本题选A。
【考察重点】MMPI-2效度量表的解释【试题解析】该求助者效度量表得分情况如下：Q量表，原始分2分，提示临床量表可信；L量表原始分6分，提示结果可信；F量表和Fb量表分别为70分和65分，提示求助者可能存在诈病或答题不认真（不愿合作），回答问题有夸大、不够坦诚；其他K、TRIN、VRIN、ICH等量表T分均在正常范围之内；效度量表无法反应临床症状情况。因此本题答案选BC。
【考察重点】临床量表的亚量表【试题解析】临床量表有7个量表可分为亚量表，分别为D、Hy、Pd、Pa、Sc、Ma、Si（无1、5、7号量表），该求助者的得分情况具有临床意义的亚量表，要看具有亚量表的临床量表得分高于常模的有哪些，T分高于60分的量表分别为：D,61分；Pd,70分；Pa,78分；Sc,63分。因此本题答案为ABC。
第8题：
在使用心理测验方面，正确的说法是（ ）。
A．测验使用者只要有能力，不一定接受专业训练
B．选择测验时主要注重信度，效度只作为参考
C．根据测验分数解释测验结果时还要参考其他相关资料
D．测验结果保密是有限的，某些领导或机构可以查看
正确答案：C
第9题：
个别智力测验的特点是( )
A.测验手续比较精密
B.主试对被试的反应观察细致
C.可以同时对很多被试进行施测
D.结果比较可靠
B.主试对被试的反应观察细致
C.可以同时对很多被试进行施测
D.结果比较可靠
答案：A,B,D
解析：
智力测验。 因为A、B选项，所以D选项成立。C选项是团体测验的特点。
第10题：
共用题干
下面是某求助者的WAIS-RC的测量结果：
下面是某求助者的WAIS-RC的测量结果：
施测WAIS-RC，一般做法是()。单选
A:严格按照“先言语后操作”的顺序进行
B:言语测验与操作测验交替进行
C:根据受测者情况灵活掌握
D:以上说法都不正确
A:严格按照“先言语后操作”的顺序进行
B:言语测验与操作测验交替进行
C:根据受测者情况灵活掌握
D:以上说法都不正确
答案：C
解析：
【考察重点】WAIS-RC的相关知识【试题解析】在进行成人测验时，一般按照先言语测验后操作测验的顺序进行，但在特殊情况下可适当改变，如遇言语障碍或情绪紧张、怕失面子的受测者，不妨先做一两个操作测验，或从比较容易做好的项目开始。测验通常都是一次做完，对于容易疲劳或动作缓慢的受测者也可分次完成。故正确答案应选C。
【考察重点】百分等级的相关知识【试题解析】根据测验结果，算术的量表分是7，量表分的平均数是10，标准差是3，所以，算术量表分与平均数相差(7-10)/3=-1，该分量表低于平均数1个标准差，其百分等级为16，答案应选B。
【考察重点】WAIS-RC量表分与常模平均数的比较【试题解析】WAIS-RC的量表分平均数是10，智商分平均数是100，根据选项，可以知道PIQ是115大于100，拼图13大于10，所以正确答案应选BD。
【考察重点】百分等级的相关知识【试题解析】根据测验结果，算术的量表分是7，量表分的平均数是10，标准差是3，所以，算术量表分与平均数相差(7-10)/3=-1，该分量表低于平均数1个标准差，其百分等级为16，答案应选B。
【考察重点】WAIS-RC量表分与常模平均数的比较【试题解析】WAIS-RC的量表分平均数是10，智商分平均数是100，根据选项，可以知道PIQ是115大于100，拼图13大于10，所以正确答案应选BD。