创造适合学生的教育继续教育
“创造适合学生的教育继续教育” 问题列表
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问题：单选题选择不是分配，选择不是安排，选择要体现教师的（）。A 参与性B 强制性C 指导性D 自主性
Saturday, April 6, 2024
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Tuesday, November 19, 2024
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问题：单选题知识具有力量的条件是（）。A 应用B 灵活C 交流D 量的积累
Tuesday, November 19, 2024
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问题：单选题强调规范的同时，帮助学生用（）支持特长的发展。A 选择B 规范C 特色D 学习
Thursday, January 30, 2025
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问题：判断题教育的出发点就是把社会的人打造成自然的人，这就是教育的最终归宿。A 对B 错
Thursday, February 22, 2024
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问题：单选题每一个学生由于他成长的环境和他的遗传决定了没有两个学生是（）的。A 完全不同B 一模一样C 可教育D 差异过大
Wednesday, December 4, 2024
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问题：多选题杜郎口的做法给了我们一个很重要的启示。那就是教育要（）。A关爱学生B关注差异C关注情感D释放学生的潜能
Thursday, January 30, 2025
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问题：单选题导学案是教师在调研学生，依托教材的知识点、难点、重点，根据学生的（）而编写出来的。A 教情B 教材C 学情D 教法
Thursday, November 23, 2023
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问题：单选题如果我们同意“人皆有才，人无全才，扬长避短，个个成才”的道理，那么扬长避短是靠（）来支撑的。A 国家课程B 地方课程C 必修课程D 校本课程
Saturday, February 1, 2025
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问题：判断题那么21世纪最好的教育就是把东方最好的和西方最好的组合在一起的教育。A 对B 错
Saturday, February 1, 2025
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问题：单选题（）是将自然人打造成社会人的主要手段。A 教师B 课堂C 学校D 国家
Saturday, February 1, 2025
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Saturday, April 6, 2024
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问题：单选题美国国家教育中心实验表明，讲授24小时后知识的巩固率是（）。A 5%B 20%C 30%D 50%
Thursday, January 30, 2025
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问题：单选题简单的知识堆积不产生力量，只有（）的知识才是力量。A 实践B 理论C 应用D 灵活
Tuesday, November 19, 2024
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问题：判断题上海建平中学推出“备课组长教学质量承包责任制”，就是鼓励备课组教师之间的竞争。A 对B 错
Saturday, April 6, 2024
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问题：多选题上海建平中学的一本教材三种进度的选择要求（）。A把学生分为三等对应选择B学生各科可选择不同等级C学生选择与教师推荐不一致的，按教师推荐选择D这种选择不是终极选择，可中途改变
Saturday, February 1, 2025
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问题：单选题合理需求的满足是肯定的，这样的教育才是享受教育。教育不是只让学生学国家课程，教育还应该允许并支持学生学他（）。A 实践的知识B 生活的经验C 生存的技能D 感兴趣的东西
Tuesday, April 2, 2024
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问题：单选题如果我们同意“人皆有才，人无全才，扬长避短，个个成才”的道理，那么扬长避短是靠（）来支撑的。A 国家课程B 地方课程C 必修课程D 校本课程
Saturday, February 1, 2025
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问题：单选题学生成长的文化资源是指（）的受教育程度。A 学校教师B 直系亲属C 父母D 全社会
Saturday, February 1, 2025
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问题：判断题构建每一面墙壁都说话的时候注意说一些孩子们的话，说一说学生的话，让他们在校园环境当中得到鼓励，确立信心。A 对B 错
Thursday, January 30, 2025