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奧苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（ ）。 A.痕迹衰退说 B.干扰说 C.同化说 D.动机说
题目
奧苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（ ）。
A.痕迹衰退说 B.干扰说
C.同化说 D.动机说
A.痕迹衰退说 B.干扰说
C.同化说 D.动机说
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相似问题和答案
第1题：
奥苏伯尔的同化说认为遗忘是知识的组织与知识结构______的过程，是一种积极的遗忘。
正确答案：
简化
简化
第2题：
奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（ ）。
A．痕迹衰退说
B．于扰说
C．同化说
D．动机说
正确答案：C
关于遗忘的原因有种种说法：痕迹衰退说(桑代克)；干扰说；同化说：奥苏伯尔认为，遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程；动机说(也叫压抑理论，弗洛伊德)。
第3题：
奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是（ ）。
A．痕迹衰退说
B．干扰说
C．同化说
D．动机说
正确答案：C
奥苏贝尔根据他的有意义接受学习理论提出，遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程，即同化说。
奥苏贝尔根据他的有意义接受学习理论提出，遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程，即同化说。
第4题：
奧苏伯尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。()
答案：错
解析：
第5题：
提出认知结构迁移理论的心理学家是( )。
A.苛勒
B.奧苏伯尔
C.桑代克
D.贾德
B.奧苏伯尔
C.桑代克
D.贾德
答案：B
解析：
1968年奥苏伯尔在有意义言语学习理论的基础上提出了认知结构迁移理论。这一理论认为，一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义的学习是不存在的。一切有意义的学习必然包括迁移，迁移是以认知结构为中介进行的，先前学习所获得的新经验，通过影响原有认知结构的有关特征影响新学习。
第6题：
简述奥苏伯尔关于遗忘理论中的同化说。
正确答案：奥苏伯尔提出遗忘论就其本质来说是知识的组织与认知结构简化的过程。遗忘有积极的遗忘和消极的遗忘前者指高级观念代替低级观念从而简化了认识并减轻了记忆负担。后者指或者由于原有知识结构不巩固或者由于新旧知识辨析不清楚也有可能以原有的观念来代替表面相同而实质不同的新观念从而出现记忆错误。
奥苏伯尔提出遗忘论就其本质来说是知识的组织与认知结构简化的过程。遗忘有积极的遗忘和消极的遗忘,前者指高级观念代替低级观念,从而简化了认识并减轻了记忆负担。后者指或者由于原有知识结构不巩固,或者由于新旧知识辨析不清楚,也有可能以原有的观念来代替表面相同而实质不同的新观念,从而出现记忆错误。
奥苏伯尔提出遗忘论就其本质来说是知识的组织与认知结构简化的过程。遗忘有积极的遗忘和消极的遗忘,前者指高级观念代替低级观念,从而简化了认识并减轻了记忆负担。后者指或者由于原有知识结构不巩固,或者由于新旧知识辨析不清楚,也有可能以原有的观念来代替表面相同而实质不同的新观念,从而出现记忆错误。
第7题：
奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是（ ）。
A．痕迹衰退说
B．干扰说
C．同化说
D．动机说
正确答案：C
第8题：
奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（ ）。
A．痕迹衰退说
B．干扰说 _
C．同化说
D．动机说
正确答案：C
【解析】奥苏伯尔的“同化说”。
【解析】奥苏伯尔的“同化说”。
第9题：
认知学习理论的代表人物有（ ）。
A.桑代克 B.苛勒
C.布鲁纳 D.华生
E.奧苏伯尔
A.桑代克 B.苛勒
C.布鲁纳 D.华生
E.奧苏伯尔
答案：B,C,E
解析：
桑代克与华生是行为主义学派的学者
第10题：
奧苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是（ ）。
A.痕迹衰退说 B.干扰说 C.同化说 D.动机说
A.痕迹衰退说 B.干扰说 C.同化说 D.动机说
答案：C
解析：
奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是同化说。