初中
文章在第④段和第⑦段两次写了作者的“笑”，请谈谈你的理解。（4分）
题目
文章在第④段和第⑦段两次写了作者的“笑”，请谈谈你的理解。（4分）
参考答案和解析
（1）一是表明了作者对孩子们天真、有趣的喜爱；二是表明了作者对学生们不关心生活，只知读些无用书的无奈。（每点1分，共2分，意思对即可）
（2）一是为孩子易骗而笑；二是为他们表现出来的童真而笑；三是表现了作者对孩子的同情。（每点1分，共2分，意思对即可）
相似问题和答案
第1题：
文章结尾妙趣横生，请结合本文主旨，谈谈你的理解。（4分）
以诙谐的语言，含蓄地表达出要重视保护生态环境这一主旨，形象地说明了如果人类破坏大自然，大自然将加倍对人类进行报复，人类最终将付出高昂的代价。
第2题：
第（4）段在全文的结构中有何作用？请为第（5）段添加一个事实论据。（3分）
过渡作用 事例：谢言信为了一句誓言，几十年如一日照顾亡妻的父母和弟弟，这种善义之举令人称道。
第3题：
第3自然段在文章中起什么作用?(2分)
起承上启下的作用。
第4题：
第④段画线句使用了省略号，请结合文章内容，谈谈其作用。（3分）
1）表示生长姿态各异的、可爱可敬的植物实在是数不胜数，这里就不一一列举了（即表示列举内容的省略）（2分）；（2）留给读者广阔的空间，以便读者展开关于植物的美好联想和想象（1分）。
第5题：
文章第③段说《红楼梦》“就是要告诉读者这个现实世界是虚无的”，而文章第⑧段又说“《红楼梦》充满了生活的魅力”，这是否互相矛盾?请概括说明。（4分）
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这并不矛盾。《红楼梦》告诉读者这个世界是虚无的，是转瞬即逝的，一切的美貌、青春、荣华富贵都会消失得无影无踪，但是一旦进入《红楼梦》里描写的具体场面，一切又非常生动、亲切、可爱，充满着生活气息和生活魅力。这正是《红楼梦》的魅力所在。所以这并不矛盾。
第6题：
文章第②③段具体描写了父亲摘花的过程，表现了父亲怎样的性格特点?
慷慨大方，热情助人（助人为乐）
第7题：
谈谈你对第（8）段含义的理解。（2分）
“明善”不应仅仅停留在口头上，更应该落实到行动中，只要人人努力，献出一点善，这个世界定会变成一个充满和谐，和善，充满爱意的人间。
第8题：
第①、④段中的事实论据各有什么作用？请结合文章作简要说明。（3分）
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第①段中“新闻记者采访”这件事是借“总会网上浏览”的害处提出观点。第④段中的论据“我写书评”，则用自己的亲身体验来证明观点。
第9题：
联系甲文，谈谈你对第⑦段画线句子含意的理解。(3分)
倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的雨季何患?
答：____________________________________________________________________________________________________________
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荷是阳光欢乐（积极向上）的象征， 如果具有荷不怕困难，不怕寂寞的精神，就能战胜生命中出现的风风雨雨。
第10题：
文章第③段首句在结构和内容上有什么作用？(3分)
结构上：承上启下，起过渡作用（1分）；内容上：“惊蛰”这一具有“革命”意味的节气，与上文中“显现出一丝善意的冒犯和介入”相呼应（1分），同时为下文展开描述“豁然晴朗”的画面做铺垫（1分）。（共3分）