第1题:
10、在实施课程中期评估过程中,理想中的咨询师或者其他任何帮助教师理解学生反馈信息的人都应该是乐于提供支持的、对教师需求和情绪比较敏感的、愿意且能够理解他人的、不偏不倚又积极主动的倾听者
第2题:
2、咨询师或者其他任何帮助教师理解学生反馈信息的人可能承担着什么角色?
A.倾听者
B.促进者
C.反馈信息传递者
D.其余三个选项均正确
第3题:
7、建构主义认为,学习不是知识由 向学生的传递,而是学生 的过程,学习者不是被动的信息吸收者,相反,他要主动地建构信息的意义。
第4题:
8、()(填写数值)就是站在对方的角度和位置上,客观地理解对方的内心感受及内心世界,且把这种理解传达给对方,虽然这并不意味倾听者一定要赞同对方的观点与行为。 1、同理心 2、同情心
第5题:
()是指通过感官(视觉、听觉、触觉等)媒介,接受、吸收并理解对方思想、信息和情感的过程
第6题:
第7题:
A.信息被充分理解
B.信息的传递
C.信息被对方接受
D.信息引起对方的反响
第8题:
A.追求效率,客户表述不当时要立即打断,规避风险
B.换位思考,从客户角度思考解决问题
C.尊重理解,尊重对方传递的信息,理解并回复
D.积极引导,帮助客户产生真诚倾诉的欲望
第9题:
此题为判断题(对,错)。