心理咨询师
可以提高个体自尊心水平的因素包括( )。多选A. 选择参与 B. 正确的社会比较 C. 扬长补短 D. 成功的行为
题目
可以提高个体自尊心水平的因素包括( )。多选
A. 选择参与
B. 正确的社会比较
C. 扬长补短
D. 成功的行为
B. 正确的社会比较
C. 扬长补短
D. 成功的行为
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相似问题和答案
第1题：
个体的侵犯行为的影响因素包括（）。多选
A. 道德水准
B. 情绪唤起水平
C. 社会角色
D. 他人的行为
B. 情绪唤起水平
C. 社会角色
D. 他人的行为
答案：A,B,C
解析：
知识点： 社会心理学 /社会动机
侵犯行为的影响因素①情绪唤起水平②道德发展水平③自我控制能力（自我意识和控制水平下降，侵犯容易发生）④社会角色和群体（社会对某种社会角色比较容忍，侵犯行为就比较容易发生；群体活动时，个体侵犯性倾向于增加）⑤大众传媒的影响（暴力和色情内容）。关于D选项，他人的行为，不属于群体活动，故而不选。
侵犯行为的影响因素①情绪唤起水平②道德发展水平③自我控制能力（自我意识和控制水平下降，侵犯容易发生）④社会角色和群体（社会对某种社会角色比较容忍，侵犯行为就比较容易发生；群体活动时，个体侵犯性倾向于增加）⑤大众传媒的影响（暴力和色情内容）。关于D选项，他人的行为，不属于群体活动，故而不选。
第2题：
有利于提高个体自尊水平的做法包括（）。多选
A. 提高抱负水平
B. 被父母赞许
C. 理性地社会比较
D. 扬长补短
B. 被父母赞许
C. 理性地社会比较
D. 扬长补短
答案：B,C
解析：
知识点： 社会心理学 /自我
詹姆士自尊经典公式：自尊=成功/抱负。抱负与自尊成反比，A错误。影响自尊的因素①一些亲子行为有助于培养孩子的高自尊。②成功行为的反馈可提高个体的自尊水平。③选择参与和扬长避短。④根据相似性原理理性地进行社会比较。BC正确。注意扬长避短和扬长补短，书上是扬长避短，碰到扬长补短的时候，不要选。
詹姆士自尊经典公式：自尊=成功/抱负。抱负与自尊成反比，A错误。影响自尊的因素①一些亲子行为有助于培养孩子的高自尊。②成功行为的反馈可提高个体的自尊水平。③选择参与和扬长避短。④根据相似性原理理性地进行社会比较。BC正确。注意扬长避短和扬长补短，书上是扬长避短，碰到扬长补短的时候，不要选。
第3题：
可以提高个体自尊水平的因素包括（ ）。
(A)选择参与 (B)正确的社会比较
(C)扬长避短 (D)成功的行为
(A)选择参与 (B)正确的社会比较
(C)扬长避短 (D)成功的行为
答案：A,B,C,D
解析：
成功行为的反馈可提高个体的自尊水平。选择那些适合个体，能取得成就或成功的活动，有益于增加自尊。根据相似性原理，选择与自己地位、身份相似的人进行比较，将使个体处于恰当的位置，有利于增加自尊。
第4题：
针对心身疾病的心理干预目标中不包括（）
A改变个体的遗传基因
B消除客观刺激
C提高个体的认知水平和应对能力
D降低个体的生理唤醒水平
A
略
第5题：
可以提高个体自尊水平的因素包括()。（2011-05）
A:选择参与
B:正确的社会比较
C:扬长补短
D:成功的行为
B:正确的社会比较
C:扬长补短
D:成功的行为
答案：A,B,C,D
解析：
马斯洛认为，自尊是一种高级需要，影响因素主要有：一是亲子关系，尊重孩子，给孩子一定的自由，说服而不体罚孩子，要求孩子前后一致、双亲一致等，有助于提高孩子的自尊水平；二是行为表现的反馈，成功的行为反馈可提高个体的自尊水平；三是选择参与和扬长避短，选择适合个体，能取得成就或成功的活动，有益于增加自尊；四是相似原理比较，在社会比较中选择坐标系极为重要，根据相似性原理与自己身份、地位相似的人比较，有利于增加自尊。
第6题：
[多选题] 个体侵犯行为的影响因素包括（ ）。
A.道德水准
B.情绪唤起水平
C.社会角色
D.他人的行为
B.情绪唤起水平
C.社会角色
D.他人的行为
答案：A,B,C
解析：
影响侵犯行为的因素有：①情绪唤起水平；②道德发展水平；③自我控制能力；④社会角色与群体；⑤大众传媒的影响。
第7题：
有利于提高个体自尊水平的做法包括（ ）。
A 、 提高抱负水平
B 、 被父母赞许
C 、 理性地社会比较
D 、 扬长补短
B 、 被父母赞许
C 、 理性地社会比较
D 、 扬长补短
答案：B,C
解析：
第8题：
侵犯行为的影响因素包括个体的（）。多选
A. 情绪唤起水平
B. 道德发展水平
C. 自我控制能力
D. 所属的社会角色
B. 道德发展水平
C. 自我控制能力
D. 所属的社会角色
答案：A,B,C,D
解析：
知识点： 社会心理学 /社会动机
侵犯行为的影响因素①情绪唤起水平②道德发展水平③自我控制能力（自我意识和控制水平下降，侵犯容易发生）④社会角色和群体（社会对某种社会角色比较容忍，侵犯行为就比较容易发生；群体活动时，个体侵犯性倾向于增加）⑤大众传媒的影响（暴力和色情内容）
侵犯行为的影响因素①情绪唤起水平②道德发展水平③自我控制能力（自我意识和控制水平下降，侵犯容易发生）④社会角色和群体（社会对某种社会角色比较容忍，侵犯行为就比较容易发生；群体活动时，个体侵犯性倾向于增加）⑤大众传媒的影响（暴力和色情内容）
第9题：
个体侵犯行为的影响因素包括（ ）多选
A. 道德水准
B. 情绪唤起水平
C. 社会角色
D. 他人的行为
B. 情绪唤起水平
C. 社会角色
D. 他人的行为
答案：A,B,C
解析：
知识点： 发展心理学 /中年期
侵犯行为的影响因素①情绪唤起水平②道德发展水平③自我控制能力（自我意识和控制水平下降，侵犯容易发生）④社会角色和群体（社会对某种社会角色比较容忍，侵犯行为就比较容易发生；群体活动时，个体侵犯性倾向于增加）⑤大众传媒的影响（暴力和色情内容）。关于D选项，他人的行为，不属于群体活动，故而不选。
侵犯行为的影响因素①情绪唤起水平②道德发展水平③自我控制能力（自我意识和控制水平下降，侵犯容易发生）④社会角色和群体（社会对某种社会角色比较容忍，侵犯行为就比较容易发生；群体活动时，个体侵犯性倾向于增加）⑤大众传媒的影响（暴力和色情内容）。关于D选项，他人的行为，不属于群体活动，故而不选。
第10题：
个体的人格因素能够影响态度和行为的一致关系，下列人格特征中，哪种情况下个体态度和行为的一致关系最高（）
- A、自尊心强且自我控制能力强
- B、自尊心弱且自我控制能力弱
- C、自尊心强而自我控制能力弱
- D、自尊心弱而自我控制能力强
正确答案:C