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进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这是德育的（）。 A.导向性原则 B.实践性原则 C.连贯性原则 D.疏导原则
题目
进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这是德育的（）。
A.导向性原则
B.实践性原则
C.连贯性原则
D.疏导原则
A.导向性原则
B.实践性原则
C.连贯性原则
D.疏导原则
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相似问题和答案
第1题：
进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（ ）。
A．疏导原则
B．因材施教原则
C．导向性原则
D．一致性和连贯性原则
正确答案：C
引导学生向正确的方向发展体现的是德育的导向性原则。
引导学生向正确的方向发展体现的是德育的导向性原则。
第2题：
学前儿童德育的意义包括()。
A、向儿童进行德育是我国现代化建设的需要
B、向儿童进行德育是儿童全面发展的需要
C、向儿童进行德育是儿童健康成长的需要
D、向儿童进行德育的可能性和有效性较强
参考答案：ABCD
第3题：
__________是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。
正确答案：
导向性原则；2
导向性原则；2
第4题：
下列不属于选择德育内容的依据的是（ ）。
A、 德育目标
B、 受教育者身心发展特征
C、 德育所面对的时代性和学生思想实际
D、 学校教育的发展方向
B、 受教育者身心发展特征
C、 德育所面对的时代性和学生思想实际
D、 学校教育的发展方向
答案：D
解析：
选择德育内容的依据包括：（1)德育目标，决定德育内容的性质：（2)受教育者的身心发展特征，决定德育内容的深度和广度：（3)德育所面对的时 代性和学生思想实际，决定德育内容的针对性和有效性。
第5题：
进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展的德育原则()。
A.导向性原则
B.疏导原则
C.因材施教原则
D.教育的一致性与连贯性原则
B.疏导原则
C.因材施教原则
D.教育的一致性与连贯性原则
答案：A
解析：
第6题：
疏导原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。（ ）
正确答案：×
导向性原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。
导向性原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。
第7题：
下列不属于选择德育内容的依据的是（ ）。
A．德育目标
B．受教育者身心发展特征
C．德育所面对的时代性和学生思想实际
D．学校教育的发展方向
正确答案：D
选择德育内容的依据包括：
①德育目标，决定德育内容的性质；
②受教育者身心发展特征，决定德育内：容深度和广度；
③德育所面对的时代性和学生思想实际，决定德育内容针对性和有效性。
选择德育内容的依据包括：
①德育目标，决定德育内容的性质；
②受教育者身心发展特征，决定德育内：容深度和广度；
③德育所面对的时代性和学生思想实际，决定德育内容针对性和有效性。
第8题：
德育过程的特点是:()
A、多端性
B、方向性
C、全面性
D、发展性
正确答案：A
第9题：
下列有关德育的说法，正确的是( )。
A.小学德育过程的基本矛盾是德育要求与受教育者已有品德水平的差距
B.教师进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这是疏导原则
C.德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成
D.一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是品德意志
B.教师进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这是疏导原则
C.德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成
D.一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是品德意志
答案：A,B,C
解析：
一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是品德行为，D项错误。
第10题：
( )是指进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展。
A.导向性原则 B.疏导原则
C.知行统一原则 D.因材施教原则
A.导向性原则 B.疏导原则
C.知行统一原则 D.因材施教原则
答案：A
解析：
导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。