高校教师资格证

对行为结果的归因中，属于稳定归因的因素是（　）。A.能力和努力程度 B.能力和运气好坏 C.能力和任务难度 D.努力和任务难度

题目
对行为结果的归因中，属于稳定归因的因素是（　）。

A.能力和努力程度
B.能力和运气好坏
C.能力和任务难度
D.努力和任务难度
参考答案和解析
答案：C
解析：
对行为结果的归因中，属于稳定归因的因素是能力和任务难度，努力程度、运气好坏、身心状态和外界环境属于不稳定因素。
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第1题：

美国心理学家维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内外源、稳定性和__________。


正确答案：
控制性

第2题：

在许多情境中，行为与事件的发生并非由内因或外因单一因素引起，而兼有两者的影响。这种归因叫做()

A、稳定归因

B、成败归因

C、综合归因

D、不可控归因


参考答案：C

第3题：

如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（ ）。

A．外部、不可控和不稳定归因

B．外部、可控和稳定归因

C．外部、不可控和稳定归因

D．外部、可控和不稳定归因


正确答案：C

第4题：

维纳把行为结果归因分为三个维度，即（）。
A.内部归因和外部归因 B.内部归因与稳定归因
C.稳定归因与不稳定归因 D.可控制归因与稳定归因
E.可控制归因和不可控制归因


答案：A,C,E
解析：
BD不在维纳划分的三个维度的范围之内。

第5题：

在许多情境中，行为与事件的发生并非由内因或外因单一因素引起，而兼有二者的影响。这种归因叫收（）。

(A)成败归因

(B)稳定归因

(C)综合归因

(D)不可控归因


正确答案：C

第6题：

如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于（ ）。A．外部、不可控和不稳定归因B．外部、可控和稳定归因 C．外部、不可控和稳定归因D．外部、可控和不稳定归因


正确答案：C
将成功或失败归因于任务难度，这属于外部的、不可控和稳定归因。同样，将成败归因于努力，它属于内部的、可控的稳定因素。 

第7题：

根据韦纳的成就归因理论观点,一个高成就动机者归因方式有什么特点?()。

A.把成功归因为稳定因素

B.把成功归因为不稳定因素

C.把失败归因为稳定因素

D.把失败归因为不稳定因素


正确答案：A

第8题：

有人把学业失败的原因说成是努力不够，这种归因属于（ ）

A、内部而稳定的归因

B、外部而不稳定的归因

C、外部而稳定的归因

D、内部而不稳定的归因


正确答案：D

第9题：

在教学中，教师应指导学生对学习结果多采用良好的归因方式，即( )。

A.外部、稳定、不可控归因

B.内部、稳定、可控归因

C.内部、不稳定、不可控归因

D.内部、不稳定、可控归因


正确答案：D
教师要善于引导学生进行积极的归因。引导学生将成功归于自己的能力和努力，将失败归于努力的缺乏，从而增强学生的成功期望，提高学生的自尊心，增加行为的坚持性。努力程度属于内部、不稳定、可控归因。

第10题：

归因理论是从{ }来阐述行为动机的，代表人物把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定归因和非稳定归因，可控制归因和不可控制归因。


答案：结果,
解析：
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