第1题:
第2题:
第3题:
工学院学生的数学考试成绩比商学院学生的数学考试成绩要好。因此,工学院的数学教学方法比商学院的要好。以下各项,如果是真的,都能削弱以上的结论,除了:
A.工学院的数学试题比商学院的容易。
B.商学院学生的基础普遍不如工学院。
C.商学院的数学教科书要比工学院的难。
D.商学院的数学教师比工学院的数学教师普遍工作更勤奋。
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
答案:
第9题:
第10题:
单选题下列变量中属于比率变量的是()A 学生的语文考试成绩B 学生在数学竞赛上的名次C 某山海拔2749.08米D 学生在60米跑项目上所用的时间
单选题在某次考试中,小明的语文、数学成绩均为80,英语成绩为75。已知全班三科平均成绩都为65,语文标准差为10,数学标准差为15,英语标准差为5。小明三科的成绩按照标准分由大到小进行排序的结果是( )。A 语文、数学、英语B 英语、数学、语文C 英语、语文、数学D 语文、英语、数学
单选题某班共有60名学生,在期末的统计学考试中,男生的平均考试成绩为75分,标准差为6分;女生的平均考试成绩为80分,标准差为6分。如果该班的男女学生各占一半,则金班的平均考试成绩为()分。A 75B 76C 77.5D 78E 80
单选题已知某班级8名学生的数学期末考试成绩(分)分别为64、65、72、75、79、84、86、95,则这8名学生数学期末考试成绩的极差为()A 22B 25C 30D 31
下列变量中属于比率变量的是()A、学生的语文考试成绩B、学生在数学竞赛上的名次C、某山海拔2749.08米D、学生在60米跑项目上所用的时间
在一次全市小学二年级的数学统考后,随机抽取男生35名,标准差为6,女生32名,标准差 为4,若要在0.05水平上检验该次考试中男生和女生的方差的差异是否具有统计学意义,正确的方法是A.X2检验 B.F检验 C.t检验 D.Z检验
从某年级学生中按简单随机抽样方式抽取40名学生,对统计学原理课的考试成绩进行检查,得知其平均分数为78.75分,样本标准差为12.13分,试以95.45%的概率保证程度推断全年级学生考试成绩的区间范围。如果其它条件不变,将允许误差缩小一半,应抽取多少名学生?
单选题有一组学生,他们在数学考试中的成绩分别是70、65、88、73、85、68、79。该组学生数学成绩的中位数是()A 70B 71C 72D 73
小红是一名小学六年级的学生,其数学成绩不佳。经过努力,她在某次数学考试中取得了很高的分数。数学老师认为她是抄袭的,并在课堂上公开讲:“你的成绩不属实。”这位老师的行为( )。A.违背了尊重学生的要求B.违背了爱岗敬业的要求C.有益于对学生进行因材施教D.有益于客观公正的评价学生
某学生数学考试成绩85分,这里成绩就是统计指标。