研究生入学
相似问题和答案
第1题：
只要提供了足够的时间和帮助，每一个学生都能达成学习目标。依据这种思想建构的教学模式是
A．程序教学模式B．发现教学模式
C．掌握学习教学模式D．非指导性教学模式
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
在“所有学生都能学好”思想指导下，只要提供足够的时间和个别化帮助，每一个学生都能达成学习目标的教学模式是（ ）。
A.程序教学模式
B.发现教学模式
C.掌握学习教学模式
D.非指导性教学模式
在“所有学生都能学好”思想指导下，只要提供足够的时间和个别化帮助，每一个学生都能达成学习目标的教学模式是掌握学习教学模式。
第4题：
在“所有学生都能学好”思想指导下，只要提供足够的时间和个别化帮助，每一个学生都能达成学习目标的教学模式是（）
- A、程序教学模式
- B、发现教学模式
- C、掌握学习教学模式
- D、非指导性教学模式
正确答案:C
第5题：
（）模式就是非操纵的教学，教师不是直接地教学生，而仅仅是促进他们学习。
A程序教学
B自学
C个别教学
D非指导性教学
D
略
第6题：
罗杰斯的“让学生自发学习”“以学生为中心”“排除对学习者的威胁”体现的教学原则是（ ） A．结构主义课程模式 B．发展性教学模式 C．非指导性教学模式 D．最优化教学模式
非指导性教学模式是美国人本主义心理学家罗杰斯的一个重要思想，其特点是：以学生为中心，教师通过与学生间的非指导性谈话，帮助学生创设一种适宜的学习环境，从而使学生积极主动地处理学习和生活。
第7题：
非指导性教学的学习观
罗杰斯把学习分为无意义联结的学习和有意义的经验性学习。而非指导性教学是为了促成有意义的经验性的学习。
略
第8题：
罗杰斯的非指导性教学的精髓是( )。
A.以学生为本
B.让学生自发地学习
C.给学生以安全感
D.排除对学习者自身的威胁
第9题：
在学习正式内容之前给学生呈现的一种引导性内容是指（）。
- A、程序教学
- B、先行组织者
- C、非指导性教学
- D、掌握学习
正确答案:B
第10题：
布卢姆提出“绝大多数学生都能学到学校所教的一切东西”是以下哪种教学模式的内容？（）
- A、“掌握学习”教学模式
- B、“发消学习”教学模式
- C、“非指导性教学”模式
- D、“暗示教学”模式
正确答案:A