企业人力资源管理师
简述工作岗位研究的原则。
题目
参考答案和解析
（1）系统的原则。任何一个系统具有以下四个基本特征：整体性、目的性、相关性、环境适应性。
（2）能级的原则。在一个组织系统中，工作岗位能级从高到低可区分为四大层次：决策层、管理层、执行层和操作层。
（3）标准化原则。标准化表现为简化、统一化、通用化、系统化等多种形式和方法。岗位研究的标准化表现为岗位调查、岗位分析、岗位设计、岗位评价和岗位分类五个方面的标准化
（4）最优化原则。最优化指在一定约束条件下，使系统的标函数达到最大值或最小值。
相似问题和答案
第1题：
简述工作岗位评价的特点、原则和功能。(考点：教材第222～223页)
第2题：
简述工作岗位评价的原则、功能和步骤。
略
第3题：
简述研究文献收集的原则。
第4题：
简述幼儿心理学的研究原则。
[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。
[参考答案]幼儿心理学是研究幼儿心理发展的基本规律和年龄特征的科学，它应该以下列基本原则为自己研究的指针：
①客观性原则； ②实践性原则； ③矛盾性原则；④教育性原则； ⑤理论与实际相结合原则；
⑥一般与个别相结合原则。
第5题：
第6题：
下列各项属于工作岗位研究的原则是（ ）。
A．整体的原则
B．目的和相关原则
C．环境适应性原则
D．最优化原则
工作岗位研究的原则有四个：系统的原则、能级的原则、标准化原则和最优化原则。其中，系统原则中系统的四个特征分别为：整体性、目的性、相关性和环境适应性。
第7题：
简述确定工作岗位评价要素和指标的基本原则和权重系数的作用。(P228～229)
第8题：
简述工作岗位设计的原则。(考点：教材第15页)
第9题：
简述研究幼儿心理时应坚持的原则。
[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。
[参考答案]
(1)客观性原则
所谓客观性原则，首先是指必须考虑到儿童心理发生发展的客观基础，包括儿童周围的社会生活条件和教育条件，也包括儿童大脑发育的特点和状况。
(2)发展性原则
幼儿心理处于迅速发展的阶段，在研究幼儿心理过程中必须坚持发展观点。一方面要注意那些已经形成的心理特点和品质，注意这些特点和品质的发展过程；另一方面，还要注意刚刚萌芽的新特点和品质，抓住苗头加以指导和促进。
(3)教育性原则
研究工作不免对被研究的幼儿发生一定影响。研究过程的影响必须是有利于幼儿身心发展的影响。从设计研究方案、时间安排，到研究者和幼儿接触时的语言、态度，都必须符合对幼儿进行教育的要求。
第10题：
简述工作岗位横向分类的原则。(P297)(6分)
工作岗位横向分类的原则如下：
1)岗位分类的层次宜少不宜多。
2)直接生产人员岗位的分类应根据企业的劳动分工与协作的性质与特点来确定；而管理
人员岗位的分类则应以它们具体的职能来划分。
3)大类、小类的数目多少与划分的粗细程度有关，在分类的粗细方面，应以实用为第一原则。