其它
明朝的考课之法中，对在京官员的考核的法律称为（ ）。 A.外察法 B.三互法 C.考满法 D.京察法
题目
明朝的考课之法中，对在京官员的考核的法律称为（ ）。
A.外察法
B.三互法
C.考满法
D.京察法
A.外察法
B.三互法
C.考满法
D.京察法
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相似问题和答案
第1题：
明朝时的吏部掌管人事工作，管理中央及地方官员的( )。
A、选拔
B、任免
C、考核
D、秋审
E、会审
参考答案：ABC
第2题：
明朝对教师进行考核的方式有（）
A.考满
B.考察
C.学官考课法
D.平时考核
E.教师检察制度
参考答案：A, B, C, D
第3题：
唐朝的“考课之法”称为( )。
A．身、言、书、判
B．八辟之法
C．四善二十七最
D．三司推事
正确答案：C
解析：考查要点是唐朝的考课制度。唐朝的考课是指按照一定的标准考核官员的品质、才能、勤劳、功过，分别等第据以升降赏罚的制度。唐朝考课的标准是“四善二十七最”，“四善”是国家对各级官吏的品行操守提出的四项共同要求：德义有闻，清慎明著，公平可称，恪勤匪懈，简称为“德，慎、公、勤”。“二十七最”则是根据不同的部门职掌、不同的业务性质，分别提出的27条具体的专业要求。综上分析，C项是正确答案。“身、言、书、判”是吏部择人之法，而不是考课之法，因此，排除A项。“八辟之法”是“八议”制度的渊源，属于特权法的范畴，也是刑法原则的范畴，而不是行政立法的范畴，因此，排除B项。“三司推事”是隋唐时期大理寺、刑部、御史台会同审理重大案件的会审制度，属于司法的范畴，因此，排除D项。
解析：考查要点是唐朝的考课制度。唐朝的考课是指按照一定的标准考核官员的品质、才能、勤劳、功过，分别等第据以升降赏罚的制度。唐朝考课的标准是“四善二十七最”，“四善”是国家对各级官吏的品行操守提出的四项共同要求：德义有闻，清慎明著，公平可称，恪勤匪懈，简称为“德，慎、公、勤”。“二十七最”则是根据不同的部门职掌、不同的业务性质，分别提出的27条具体的专业要求。综上分析，C项是正确答案。“身、言、书、判”是吏部择人之法，而不是考课之法，因此，排除A项。“八辟之法”是“八议”制度的渊源，属于特权法的范畴，也是刑法原则的范畴，而不是行政立法的范畴，因此，排除B项。“三司推事”是隋唐时期大理寺、刑部、御史台会同审理重大案件的会审制度，属于司法的范畴，因此，排除D项。
第4题：
简述明朝行政官员的主要考核形式？
正确答案: （1）考满。考满是针对每一个任职到一定期限的官员进行的一般性考核，主要是考核官员的从政资历和政绩，办法是三年一考，三考为满，考满之日，由有关部门量其功过，分成上、中、下三等，以此为据决定其升降去留。
（2）考察。考察是针对全体在职官员而言的，由朝廷定期举行。除考核各级官员的政绩外，着重对官员的违法行径和渎职行为进行清理和处置。在考察中把官员的不称职行为按其轻重程度的不同分为八个等级，考察分为京察和外察两种。
第5题：
汉朝对官员实施业绩考核的法律称为（ ）。
A.《上计律》
B.《附益律》
C.《尚方律》
D.《酎金律》
A.《上计律》
B.《附益律》
C.《尚方律》
D.《酎金律》
答案：A
解析：
解析：《附益律》和《酎金律》为汉朝抑制诸侯势力的法律；《尚方律》为汉朝抑制官吏随意提高品级的法律。
第6题：
明代针对每一个任职到一定期限的官员进行的一般性考核，称为( )
A．考满
B．京察
C．考察
D．外察
正确答案：A
第7题：
下列关于古代回避制度的表述正确的是（ ）。A．汉朝的三互法是有关官吏考课的回避制度B．唐朝的司法官审判回避制度称为别推制C．宋朝科举考试中创造了回避的考试方法和规则，以防科举舞弊D．明朝对京官实行籍贯回避制度
正确答案：C
汉朝的三互法是有关官吏任职的回避制度，而不是考课回避制度。故A项表述错误。唐朝的司法官审判回避制度称为换推制，而不称为别推制，故B项表述错误。宋朝科举考试中创造了糊名考校法、誊录制和回避的考试方法和规则，以防科举舞弊。可见，C项正确。明朝对地方官实行“北人南官、南人北官”的籍贯回避制度，对于京官并不适用此制度。故D项表述错误。
汉朝的三互法是有关官吏任职的回避制度，而不是考课回避制度。故A项表述错误。唐朝的司法官审判回避制度称为换推制，而不称为别推制，故B项表述错误。宋朝科举考试中创造了糊名考校法、誊录制和回避的考试方法和规则，以防科举舞弊。可见，C项正确。明朝对地方官实行“北人南官、南人北官”的籍贯回避制度，对于京官并不适用此制度。故D项表述错误。
第8题：
中国古代对官员政绩的考核称为()?
A、征辟
B、察举
C、考课
D、会试
参考答案：C
第9题：
简述秦汉时期的官员考课制度？
正确答案:（1）对各级中央政府主管官员的考核。两汉时期，由皇帝考核丞相、三公。在皇帝不亲政事的情况下，由尚书代皇帝行使考核权，并交皇帝核准。九卿则由丞相和御史两府联合进行考核。
（2）对地方郡国长官的考核。通常由丞相、御史三府通过上计形式进行。上计考课分为常课和大课。
（3）郡对县的考课。常采用“秋冬集课”的方式，一般利用大会都试的机会进行，令长必须参加。到东汉时，令长不再亲行，而遣丞慰以下至郡国上计。
（4）对各级官府的非主管官员，由各部门主管官员负责考核。
（5）考课完成后，按官员政绩和品德分别作出结论并给予奖罚。考课成绩特别优异者称“最”，对成绩优良者分别给予褒奖、增俸、赐金、升职、赐爵等各种奖励。考核考核成绩较差者被称为“殿”，要追究责任，给予惩罚。
第10题：
明朝对教师进行考核的方式有（）
- A、考满
- B、考察
- C、学官考课法
- D、平时考核
- E、教师检察制度
正确答案:A,B,C,D