高等教育自学考试
“某一行为过去曾得到强化，若此时这一行为之后并不跟随通常的强化，那么当他下一次遇到相似情景时，该行为的发生率就会降低”，这指的是（）A区别强化B正强化C消退法D间歇强化
题目
“某一行为过去曾得到强化，若此时这一行为之后并不跟随通常的强化，那么当他下一次遇到相似情景时，该行为的发生率就会降低”，这指的是（）
A区别强化
B正强化
C消退法
D间歇强化
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相似问题和答案
第1题：
儿童哭闹发脾气时，不予以注意，他的行为就会停止，这是( )
A、条件强化
B、部分强化
C、正强化
D、负强化
E、消退
参考答案：E
第2题：
替代强化，是学习者以自我评价的个人标准来强化自己的行为，凡符合个人标准的行为就会得到自我肯定，凡是不符合个人标准的行为就会受到自我批评。()
参考答案：错误
第3题：
"某一行为若得到奖赏，以后该行为出现的频率就会增加"属于
A.冲击疗法
B.厌恶疗法
C.音乐疗法
D.阳性强化法
E.系统脱敏疗法
参考答案：D
第4题：
当某一行为获得后，为了更好地维持和巩固这一行为，最好采用的方法是（）
- A、物质强化
- B、社会强化
- C、间歇强化
- D、差别强化
正确答案:C
第5题：
当员工表现出的良好行为屡次被上司所忽视时，那么由于这些良好行为没有得到及时强化，所以这些良好行为就会慢慢消失。这种现象叫做()
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消退
B.负强化
C.惩罚
D.消退
答案：D
解析：
强化分类。 消退是指对某种行为不采取任何强化措施，既不奖励也不惩罚。这是一种消除不合理行为的策略，因为倘若一种行为得不到强化，那么这种行为的重复率就会下降。选项A正强化：在某种行为后引入或增加积极刺激，从而使该行为得到增强或保持。选项B负强化：在某种行为后去除或减少消极刺激，从而使该行为得到增强或保持。选项C惩罚分为正惩罚与负惩罚，正惩罚是呈现消极刺激，使行为减弱；负惩罚是减少积极刺激，目的也是使行为减弱。
第6题：
当一个积极的强化后果在行为之后由另一个人给予时,这个行为是被哪种()强化保持的。
参考答案：社会正性强化
第7题：
负强化也叫消极强化是指当某一刺激消除或避免时所产生的行为降低的效果 。()
正确答案：错
第8题：
强化理论是美国心理学家斯金纳(B.F.Skinner)首先提出的。该理论是基于一个很简单的假设,认为人的行为是对其所获刺激的函数,如果这种刺激对他有利,则这种行为就会重复出现;若对他不利,则这种行为就会减弱直至消失。根据强化的性质和目的划分,其中不包括()
A、正强化
B、负强化
C、攻击
参考答案：C
第9题：
在反应之后，如果不继续加以强化，反应行为就会逐渐消失，这种强化原则称为_____________。
答案：
解析：
强化消退
第10题：
学习者如果看到他人的成功行为或受赞扬的行为，就会增强产生同样行为的倾向性；如果看到别人失败的行为或受惩罚的行为，就会削弱或抑制发生同样行为的倾向性。这体现的是班杜拉动机理论的（）。
- A、直接强化
- B、替代性强化
- C、自我强化
- D、榜样作用
正确答案:B