A体验
B叙述
C认识
D理解
第1题:
A、绘画
B、欣赏
C、评价
D、创作
第2题:
A、描述阶段
B、形式分析阶段
C、解释阶段
D、评价阶段
第3题:
教学的一般过程可以分为四个阶段:决定教学目标、( )。
A. 了解准备水平
B. 进行教学活动
C. 测验和考试
D. 实施教学评价
第4题:
教师在指导儿童进行美术欣赏过程中,应注意从他们的()出发,启发、引导其进行美术欣赏。
年龄特点
略
第5题:
第6题:
A.描述阶段
B.形式分析阶段
C.解释阶段
D.评价阶段
第7题:
A、描述阶段
B、形式分析阶段
C、解释阶段
第8题:
学前儿童美术欣赏发展分为本能直觉期和直接感知美术形象的时期阶段。()
第9题:
第10题:
幼儿美术欣赏课程的内容可以通过哪四个层次进行教学?
(1)感觉的层次。
(2)智慧层次。
(3)表现的层次。
(4)创造性层次。
略