东师实验心理学19春在线作业11答案

从智力和才能上可把超常儿童分为智力发展比较全面的超常儿童和()。

A.具有特殊才能的儿童

B.有缺点的超常儿童

C.有障碍缺陷的超常儿童

D.白痴天才

参考答案：A

刚刚能引起感觉的最小刺激量是A.综合感觉阈限

B.差别感觉阈限

C.感受性

D.绝对感觉阈限

E.适宜刺激

能觉察到刺激物变化的最小差别量是A.综合感觉阈限

B.差别感觉阈限

C.感受性

D.绝对感觉阈限

E.适宜刺激

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

问题 1 答案解析：D

问题 2 答案解析：B

对实验设计描述正确的是()。

A.一个实验设计中只能有一个因变量

B.一个变量设为被试内变量就不能再设为被试间变量

C.一个变量设为被试间变量就不能再成为被试内变量

D.被试内变量和被试间变量可以在一个实验中并存

参考答案：D

关于智力超常儿童的论述哪些是正确的()

A、超常儿童这个名称是在1978年提出的。

B、超常儿童是相对常态儿童而言的，两者具有共同性，但是有明确的界限。

C、超常智能是相对稳定的，但也是发展变化的。

D、超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面。

参考答案：ACD

刚好能引起心理感受的刺激大小，称为

A、差别感受性

B、感受性

C、差别阈限

D、绝对阈限

参考答案：D

实验心理学19春在线作业1-0002试卷总分:100 得分:0一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.学习一系列单词后，把学过的与未学过的单词随机混在一起，在速示条件下呈现给被试，要求被试读出所呈现的单词，这种检查记忆效果的方法叫A.再认法B.节省法C.回忆法D.对偶联合法正确答案:A2.“时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究”一文标题显示，作为自变量的是：A.时距信息B.加工机制C.通道D.实验正确答案:A3.将被试内设计和被试间设计结合起来的设计是A.完全随机设计B.混合设计C.非实验设计D.多基线设计正确答案:B4.在“超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究”一文中，因变量显然是指：A.超常儿童B.常态儿童C.超常与常态儿童D.兴趣、动机与创造性思维正确答案:D5.刚好能引起心理感受的刺激大小，称为A.差别感受性B.感受性C.差别阈限D.绝对阈限正确答案:D6.在情绪实验中，主观体验自我报告测量法所应用的技术是A.口语报告B.表情判断C.标准化量表D.认知测验正确答案:C7.决定实验信度的一个关键是A.被试的代表性B.偶然因素C.被试的典型性D.观察量正确答案:D8.随机组设计属于A.单组实验设计B.被试内设计C.被试间设计D.抵消实验条件设计正确答案:C9.正常情况下，人们产生深度知觉的最重要来源是：A.单眼线索B.视轴辐合C.双眼视差D.晶体调节正确答案:C10.下列属于短时记忆与长时记忆的区别是：A.短时记忆无需意识参与B.长时记忆中的信息容易受干扰C.短时记忆不采用意义编码D.长时记忆中的信息不易消退正确答案:D二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.通过减数法计算选择过程和辨别过程时间的公式是A.辨别过程=辨别反应-简单反应B.辨别过程=选择反应-辨别反应C.辨别过程=选择反应-辨别反应D.选择过程=选择反应-简单反应E.选择过程=辨别反应-简单反应正确答案:AC2.一个好的实验设计应具有的功能A.使研究变量最大化B.对额外变量进行有效控制C.使实验误差变异最小化D.充分体现自变量和因变量之间的关系和内在联系E.在实验节省被试正确答案:ABCD3.心理物理法中建立顺序量表的主要方法是A.感觉等距法B.等级比例法C.对偶比较法D.差别阈限法E.等级排列法正确答案:BC4.对观察者反应偏向的度量是以下哪种指标？A.辨别力指数B.似然比C.报告标准D.击中率E.判断标准正确答案:BC5.在“生活事件、情绪调节方式与大学生心理健康的关系研究?”一文中，作为自变量的是：A.生活事件B.大学生C.心理健康D.情绪调节E.情绪调节方式正确答案:AE6.下列与情绪有关的脑区结构是：A.网状结构B.下丘脑C.边缘系统D.角回E.杏仁核正确答案:ABCE7.注意的应用研究有:A.前瞻记忆B.警戒C.飞行员的心理负荷D.元认知E.载重车司机的工作负荷正确答案:BCE8.情绪的测量方法有A.形容词核对表B.维量等级量表C.面部表情D.生理指标E.圆形量表正确答案:ABCD9.间接知觉可通过（）来研究的.A.不可能图形B.三维图形的知觉测验C.知觉恒常性D.两可图形E.错觉图正确答案:ACDE10.目前最受重视的脑功能成像技术有：A.正电子发射层锚记术（PET）B.功能性核磁共振成像术C.高分辨率脑电D.高分辨率脑磁图（MEG）E.内源信号光学成像（ISOI）正确答案:ABCDE三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)1.根据信号检测论原理，噪音分布和信号分布的离散程度略有不同，由此可以得出被试的判断标准A.错误B.正确正确答案:A2.在心理物理学纲要一书中，费希纳首次提出心理物理法A.错误B.正确正确答案:B3.声音移位方法证实了句子的短语结构真实存在A.错误B.正确正确答案:B4.巴特利特非常支持并且同意艾宾浩斯的研究A.错误B.正确正确答案:A5.实验设计就是进行科学实验前做的具体计划A.错误B.正确正确答案:B6.思维的表现形式很单一，主要是指概念和推理。A.错误B.正确正确答案:A7.标准的心理学实验报告应包括题目和作者、摘要、引言、方法、结果、讨论及参考文献A.错误B.正确正确答案:B8.维量等级量表是一个四维量表，包括愉快维、紧张维、冲动维和确信维A.错误B.正确正确答案:B9.实验的外部效度越高，其结果的可推论范围就越大A.错误B.正确正确答案:B10.反应时本身就是心理变量A.错误B.正确正确答案:A11.问题行为图可以使研究者直观地看出被试在问题解决过程中所进行的各种操作序列A.错误B.正确正确答案:B12.并列性双语者是那些在相同环境中，同时学会两种语言的人A.错误B.正确正确答案:A13.推理是从已知的或假设的事实中引出结论A.错误B.正确正确答案:B14.再认法就是指进行是、否再认测验A.错误B.正确正确答案:A15.如果被试内设计和被试间设计都适用于某一实验时，则首选被试间设计A.错误B.正确正确答案:A16.科学方法具有两个重要标志，经验观察和自我校正A.错误B.正确正确答案:B17.使用被试间设计可以很清楚地分辨出因变量的变化是由于自变量的变化所致A.错误B.正确正确答案:A18.情绪的获得是天生的，因此人类对于情绪的识别有共通性A.错误B.正确正确答案:A19.双盲实验法可以在某种程度上提高实验的内部效度A.错误B.正确正确答案:B20.采用某种综合平衡的方法，使额外变量的效果相互抵消的方法叫做排除法A.错误B.正确正确答案:A

以下关于两因素混合实验设计的说法,哪些是正确的()。

A.两因素混合实验设计包含一个被试内变量和一个被试间变量

B.由于两因素混合实验设计含有一个被试内变量的缘故，所以它也被称作重复测量一个因素的两因素实验设计

C.重复测量几个因素就是有几个被试内变量

D.重复测量三因素的四因素混合实验设计，三个是被试内变量，一个是被试间变量

参考答案：ABCD

刚好能引起差别感受的刺激变化量，称为

A、绝对阈限

B、感受性

C、差别阈限

D、差别感受性

参考答案：C

某地区准备对6岁年龄组儿童进行窝沟封闭防龋效果研究，实验设计不包括

A．受试地区目标人群的流动性

B．选择窝沟龋易感儿童为受试对象

C．确定样本含量

D．确定试验组与对照组

E．制定统一的措施、方法与标准

正确答案：B

在问卷设计中，对于问题与答案设计的说法正确的是( )

A.封闭式问题的答案必须满足答案的穷尽性和互斥性
B.开放式问题的答案应注意空间大小的适当性
C.问题语言可以适当带有倾向性
D.问题语言应避免双重含义
E.行为、态度、背景等问题应放在问卷后面

答案：A,B,D,E

解析：

问题语言应简短明了，避免双重含义，不能带有倾向性，C选项表述错误。
本题考查的是问题与答案设计需注意的细节，理解掌握在问题与答案的设计中应当注意的事项。

在下列选项中，主要以变量的控制情况和控制水平高低来分类的实验设计类型是( )

A.完全随机、随机区组和拉丁方实验设计
B.单因素和多因素实验设计
C.被试间、被试内和混合设计
D.非实验设计、准实验设计和真实验设计

答案：D

解析：

几种实验设计的区分。选项A中三种实验设计的主要区别在于控制额外变量的方法；选项B的区别在于自变量的数量；选项C的主要区别在于被试接受实验处理的种类数，是否控制个体差异；选项D的主要区别是对变量的控制情况和控制水平的高低。故选择D。本题考查实验设计分类的基础知识。

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