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2019年人教版小学一年级上学期数学期末试题两套合集
目前，教育储蓄存款的账户是（ ）。 A．在校初中一年级(含)以上学生 B．在校小学六年级(含)以上学生 C．在校小学四年级(含)以上学生 D．在校小学一年级(含)以上学生
教育储蓄存款的账户特定为在校小学四年级(含)以上学生。如果需要申请助学贷款，金融机构优先解决。
目前我国卡介苗接种的主要对象为
A、新生儿初种，小学一年级、初中一年级复种
B、新生儿初种，小学一年级复种
C、小学一年级或初中一年级普种
D、以新生儿接种为主，取消复种
E、新生儿初种，初中一年级复种
九年义务教育完成率的计算公式是( )。
A.普通中学初中毕业生数／小学一年级招生数×100％
B.普通中学高中毕业生数／9年前小学一年级招生数×100％
C.(普通中学初中毕业生数+职业中学初中毕业生数)／小学一年级招生数×100％
D.(普通中学初中毕业生数+职业中学初中毕业生数)／9年前小学一年级招生数×100％
九年义务教育完成率指完成国家义务教育法规定的9年义务教育的学生数与初始学生数的比例。计算公式为：
九年义务教育完成率是指完成国家义务教育法规定的9年义务教育的学生数与初始学生数的比例。计算公式为（ ）。
A．九年义务教育完成率＝当年普通中学初中毕业生数／9年前小学一年级招生数×100%
B．九年义务教育完成率＝当年普通中学初中毕业生数／当年小学一年级招生数×100%
C．九年义务教育完成率＝（当年普通中学初中毕业生数＋当年职业中学初中毕业数）／9年前小学一年级招生数×100%
D．九年义务教育完成率＝（当年普通中学初中毕业生数＋当年职业中学初中毕业数）／当年小学一年级招生数×100%
材料一：“桥”[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文五年级下册第78—81页]材料二：“位置上下的认识”[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学数学一年级下册第1、2页] 材料三：“Let’Slearn——Jobs”[义务教育课程标准实验教科书(PEP版)小学英语六年级上册Unit5Whatdoesshedo?B部分] 请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及某一教学环节(譬如课堂导人、讲授新知等)进行教学设计。
【考查要点】本题所考查的知识点是“依据小学生的学习规律、小学相关学科课程标准，结合教材特点，合理地确定教学目标、教学重点和难点，完成指定内容的教案设计”。
【参考答案】
Let’s learn——Jobs
教学目标：
1．知识与技能
(1)能够听、说、读、写职业词engineer、accountant、salesperson、policeman和cleaner。
(2)能够听、说、认、读How does he go to work ? He goes to work by bus．
并能在情境中运用。能运用句型What does your．．．do? My…isa／an…介绍人物的职业。
2．过程与方法
(1)组织学生运用自学讨论法进行自主学习、合作探究。
(2)能利用网络学习、掌握和运用英语。
3．情感、态度与价值观
(1)培养学生的自主学习意识和合作探究精神。
(2)培养学生从小树立远大理想，为实现理想而努力学习。
讲授新知：
T：I love all my families．Let me tell you their jobs．Please come to “Newwords”．(打开课件中学单词界面，课件给学生提供单词的读音)。
S：(戴耳机在课件中自己点击，听、读)。
T：Pieasechoosethewayyouliketolearnthewords．你们可以借助课件中提供的与新词有相同发音的旧词或根据单词音标进行学习，也可以在提供的网站中学习。(如提供pen、giraffe和beer的发音，帮学生学习engineer的读音)
S：(通过自学、小组交流、向同伴请教等方式学习，并完成任务表格)。
T：Whathaveyoulearned?
S：Newwordsreading，way storemembermeaning．
T：Whatelsehaveyoulearned?
Whichwordhaveyoulearned?
How doyourememberthewords?
Can you read the word?
What about theirmeanings?
S1：从teacher、worker等带有后缀er的单词知道cleaner的发音。
S2：从accountant中的count猜出是专门数数的人，应该是会计员。
S3：从salesperson中的sale得知与卖东西有关的人是售货员。
S4：把policeman分成police+ man来记忆。
引导学生小结学法，如后缀法、联想法、推测法等。
2019年人教版小学一年级上学期数学期末试题两套合集小学数学一年级上册期末考试题题号一二三四五六总分得分一、 填空：（每空2分，共46分）1、20个一是（ ），2个十是（ ）。2、1个十和7个一组成的数是（ ）。3、19里面有1个（ ）和9个（ ）。4、（ ）（1 9）（ ）（ ）（1 6）（ ）； （ ）（ ）（ 9 ）（ ）（ ）（ 0 ）。5、下图中长方形有（ ）个；正方形有（ ）个；三角形有（ ）个；圆形有（ ）个。6、从左数起， 是第（ ）个珠子，把第14个珠子涂上红色。66667、（ ： ） （ ： ） （ ： ） （ ： ）二、 计算：（24分）8+7= 8-6= 6+10= 9+4= 7+5= 8+5=2+8= 9+6= 7-3= 9+9= 4+8= 10+5=10-6= 9-7= 5+8= 9-4= 11-10= 4+5=7-7= 6+9= 9+3= 14-4= 9+8= 2+8=三、我是小画家：（每空2分，共10分）1、 1 8 20 92、画比多5个。 。3、画比少3个。 。四、 在里填上“，”或“”。（6分）5+914 918-10 7+81610-87 123+8 9+615五、 看图列式（6分） ？ ？ 8 8 6 2 六、 动脑筋：（8分）分别把每一横行、竖行、斜行三个数加起来。492357816 小学一年级上学期数学期末试题 时间：60分钟小朋友们考试要看清题目，写字要端正、漂亮，做题要细心，老师相信你一定能行！题号一二三四五六总分得分一、我会算。(18分)6+4 8+310-5 14+50+710-10 13+6 18-4 19-10 21-5=14-3 4+8-59+5-6 3+8+7 7-4-2 9+9-617-3+4 17-8+2二、我会填。（共27分）1、找规律(1).2、4、6、8、（ ）、（ ） 、（） 、（ ） 、18、20。(2).0、1、1、2、3、5、（ ）、（ ） 。(3). _2、个位上是2，十位上是1，这个数是( )。3、15里面有( )个十和( )个一。4、明明比亮亮大2岁，再过3年，明明比亮亮大( )岁。?5、和15相邻的两个数是（ ）和（ ）。6、一列数 20、9、3、11、0、15、8、17、6、10(1)、上面一共有()个数，最大的数是()，最小的数是()。(2)、从左往右数，第6个数是( )，0 是第（ ）个数，(3)、 从右往左，3 是第（ ）个数，比11大的数有( )。(4)、把上面各数按从大到小的顺序排列起来。7、从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在里组成三道 算式，每个数只能用1次。 = = = 8、在里填上“”“” 或“”。1820-2 6+77-6 136 157三、判断。对的在（ ）里打 ，错的打 。（5分）(1)、17里面有7个十和1个一。( )(2)、从0数到9，9是第9个数。( )(3)、长方形和正方形都有4条边，4条边是相等的。 ( )(4)、最大的一位数是，最小的两位数是0。 （ ）(5)、小明前面有4人，后面有6人，一共有11人。 （ ）四、看图列算式。（12分）1、 （ ）（ ）=（ ）（ ）（ ）=（ ）（ ）（ ）=（ ）（ ）（ ）=（ ）2、？只=（只）？枝3、13枝=（枝）五、比一比、圈一圈、填一填。（20分）1、先圈出10个，再写出一共有多少个。 一共有（ ）个2、重的画“”。我吃的个数和你差不多。 。我吃了12个 。3、猜一猜，画“”。5713193、（1）、把不同类的圈出来。（2）、把右边的3个圈起来。（3）、在从左边数第3个下面画“”。4、（ ）个（ ）个（ ）个（ ）个六、解决问题。（共18分）1、(3分)我今天捉了7只老鼠 。我今天捉了9只老鼠鼠 。一共捉了几只 ？ =（只）我吃了6个。 。我买了15个。2、（3分）孩子妈妈还剩几个？ =（个）3、（9分）3元 9元 4元 8元 7元 ？元（1）、买 和 一共需要多少元？=（元）（2）、拿10元买 ，应找回多少元？=（元）（3）买 和 一共用去11元， 多少元？=（元）4、（3分）公共汽车上原来有16个人，有5人下车，4人上车，现在车上有多少人？=（ ）
材料一：“一分钟”[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文二年级上册第31—33页] 材料二：“认识钟表”[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学数学一年级上册第91—95页] 材料三：“站立起来的中国人”[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学品德与社会六年级上册第58—63页] 请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及某一教学环节(譬如课堂导入、讲授新知等)进行教学设计。
本题所考查的知识点是“依据小学生的学习规律、小学相关学科课程标准，结合教材特点，合理地确定教学目标、教学重点和难点，完成指定内容的教案设计”，这部分知识需要考生掌握。
【参考答案】
站立起来的中国人
教学目标：
1．知识目标：让学生感受中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国发生的翻天覆地的变化，体会到中国人真正站了起来；让学生认识到，中国申奥成功和运动员在运动场上取得的辉煌不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际地位。
2．能力目标：让学生知道，随着中国的强大和国际地位的提高，中国在国际政治、经济等领域中发挥着越来越重要的作用。
3．行为目标：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。课堂导入：人们不会忘记那激动人心的时刻，当北京申办2008年奥运会成功的喜讯传来时，北京沸腾了，全国沸腾了。(播放申奥成功录像)
师：为什么一个体育运动会申报成功，会牵动那么多人的心?
生：向世界证明了中国的体育实力。
师：对，中国申奥成功不单单是向世人证明了中国的体育实力，更重要的是向全世界展示了中国的经济实力和国际地位，到这里，可能有人要问：体育事业的发展竞和国家实力挂钩?答案是肯定的，如果还要出示什么证明的话?就让我们从“东亚病夫”到“相约2008”这段历史中寻找答案吧!
材料一：“垂直与平行”[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学数学四年级上册第64、65页] 材料二：“四季”[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文一年级上册第61—63页]材料三：“平安回家”[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学品德与生活一年级上册第18—21页] 请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及某一教学环节(譬如课堂导入、讲授新知等)进行教学设计。
【考查要点】本题考查的知识点是“依据小学生的学习规律、小学相关学科课程标准，结合教材特点，合理地确定教学目标、教学重点和难点，完成指定内容的教案设计”。
【参考答案】
四季
教学目标：
1．认识11个生字，会写“七、八、九、无”4个字。认识两种笔画和4个偏旁“月、雨、口、禾”。
2．正确、流利地朗读课文、背诵课文。
3．理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。
课堂导入：
师：今天，老师带来了几幅美丽的图画，你们想看吗?让我们来看大屏幕。
看图片(以动画形式连续出现课文中的4幅图，最后定格)。
师：这4幅图分别画的是什么季节?怎么看出来的?用简短的话说一说。
生：第一幅是春季，第二幅是夏季，第三幅是秋季，第四幅是冬季。我们从草芽、小鸟可以看出是春季；从荷叶、青蛙看出是夏季；从谷穗看出是秋季；从雪人看出是冬季。
师：这四幅有趣的图画和几句优美的文字组成了我们今天要学的课文。(板书：四季)齐读课文。
教育教学知识与能力(小学)
小学课堂数学练习册一年级上册32页最后一道题怎么做
目前我国卡介苗接种的主要对象为
A．新生儿初种，小学一年级、初中一年级复种
B．新生儿初种，小学一年级复种
C．小学一年级或初中一年级普种
D．以新生儿接种为主，取消复种
E．以上都不对
1.请结合以上材料,谈谈如何开展小学生……心理辅导。(6分)
2.简述当前小学新生……的表现和原因。(6分)
(1)帮助学生了解学校生活。可以通过谈话、参观学校、组织游戏等打消学生对学校生活的陌生感。
(2)引领和培养孩子的良好行为习惯,让学生尽快适应校园生活。
(3)建立学生心理健康档案,针对不同的学生家庭成长经历、性格给予不同的单独辅导。
2.(1)小学生不适应的表现有:
①儿童的生活由“以玩为主”变为“以学为主”,从而产生了不适应:
②学校规章制度对儿童提出了许多新要求,从而产生了不适应学校集体生活的困难：
③上学后人际关系变化,从而产生了不适应校园人际关系的困难。
(2)小学新生不适应的原因有：
①小学生自身的因素:身心发展不均衡等：
②家庭的因素:家庭教育方式不当;
③学前教育的因素:拔苗助长,对幼儿入小学后的学习造成负面影响;
④学校因素:教师只关注传授知识,没有启蒙心理;
⑤社会因素:现代城市的单元化,缺少群体同伴生活