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机械功和机械能练习题(含答案)
小明去商场购物，自动扶梯把他从一楼匀速送到二楼的过程中，他的
A.动能减小 B.势能不变 C.机械能增大 D.机械能不变
A、位置势能、压力势能、动能
B、电能、机械能、磁能
C、机械能、液压能、动能
高台滑雪运动员腾空跃下，如果不考虑空气阻力，则下落过程中该运动员机械能的转换关系是（ ）。
A．动能减少，重力势能减少
B．动能减少，重力势能增加
C．动能增加，重力势能减少
D．动能增加，重力势能增加
过山车是一项非常惊险刺激的娱乐休闲活动．过山车时而从轨道的最低端上升到最高端，时而从最高端飞驰而下(图3)．不计能量损失，下列说法正确的是
A．a点机械能小于b点机械能
B．d点动能最大，b点势能最大，c点机械能最大
C．由a到b的过程中，动能减少，势能增大，机械能不变
D．由b到c的过程中，动能增大，势能减少，机械能变大
2010年4月14日，青海玉树发生强烈地震。地震后运送救灾物资的飞机对灾区投放物品，物品在空中匀速下落的过程中，其动能和重力势能的变化是（ ）
A.动能增加，重力势能增加
B.动能减少，重力势能减少
C.动能不变，重力势能减小
D.动能不变，重力势能增加
机械功和机械能练习题(含答案) 篇一：初二物理功和机械能练习题及答案 功和机械能 一、选择填空 1. 如图3所示，小朋友沿着滑梯匀速下滑的过程中，下列说法中正确的是（忽略空气阻力）（ ） A他受重力、支持力、下滑力和摩擦力的共同作用 B他受重力、支持力和摩擦力的共同作用 C他的重力势能转化成了动能和内能 D他的重力势能减小，动能增大，机械能不变 2. 直升机在匀速下降过程中，能量变化情况是（ ） A势能减少，动能增加，机械能不变B势能减少，动能不变，机械能减少 C势能不变，动能不变，机械能不变D势能减少，动能不变，机械能不变 3. 关于机械能的论述，下列说法正确的是（ ） A在空中飞行的飞机只具有动能B炮弹具有的机械能一定比子弹具有的机械能大 C质量和速度都相同的物体具有的动能一样大D质量大的物体的具有的重力势能一定大 4. 关于机械效率的说法正确的是（ ） A越省力的机械，其机械效率越高B做的总功越多，机械效率越高 C做的有用功越多，机械效率越高D有用功一定时，额外功越少，机械效率越高 5. 甲、乙两辆汽车，功率之比为21，在相同时间内沿水平路面通过的距离之比为12则它们所做的功之比为（ ） A21B11 C14 D41 6. 下列单位中不是功的单位的是（ ） AWs BJ CJ/s DNm 7. 某人用手将一物体竖直举高2m和用机械效率为80的斜面将它升高2 m比较两种情况（ ） A用手举高时做功多B用斜面升高时做功多 C两种情况做功一样多D两种情况都不做功 8. 跳水运动员从最高点向水面下落的过程中，他的_能逐渐减少，_能逐渐增加 9. 一只小鸟在空中飞行时具有40J的机械能，若它具有10J的势能，则它具有_J的动能 10. 小明在水平面上用50 N的水平推力，加速推着一辆重120 N的小车，前进了10 m，小明的推力 做功是_J水平面对小车的支持力做功是_J 11. 甲、乙两辆汽车在公路上匀速行驶如果它们的功率相同，行驶速度之比v甲v乙21在相 同的时间内，甲、乙两车牵引力做功之比为_ 12. 用一只铁桶从深井中取水，第一次取半桶，第二次取满桶，两次相比：W1额_W2额，1_2 （填“”“”或“”） 二、 计算题（每小题5分，共10分） 13.一人用如图所示的滑轮组匀速提升物重为200牛的物体， 此时人对绳的 拉力为120牛，不计绳重和摩擦求： 1）滑轮组的机械效率 2）如果人的体重为600牛，那么他们用此滑轮组所提升物体的物重不能超过 多少牛？ 1）滑轮组的机械效率等于有用功除以总功，有用功等于物体的重力乘以物体 上升的高度，总功等于拉力乘以绳子自由端移动的距离 2）当绳子的拉力和人的体重相等时，滑轮组所提升物体的物重最大，先计算出动滑轮的重力，最大拉力就等于最大物重与动滑轮重和的一半从而求出最大物重 功和机械能参考答案1B 2B 3C 4D 5A 6C 7B 8势 动 930 10500 0 1111 12 13.解答：解：（1）=Gh2Fh=200N2120N=83.3% 答；滑轮组的机械效率为83.3% （2）设动滑轮重G0，由2F=G+G0，得G0=40牛 设提升的最大物重为G，人的体重为G1，此时绳的拉力为F， 则F=G1，由2F=G+G0， 得所能提起物体的最大物重 G=2F-G0=2600N-40N=1160N 答：他们用此滑轮组所提升物体的物重不能超过1160牛 篇二：机械功与机械能练习题 第十二章 机械功与机械能（12.112.2） 一、选择题（把你认为正确的答案序号填写在题后的括号内，第110小题 只有一个正确答案，每小题2分；第11、12小题，每小题有一个或几个正确答案 ， 每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全对得1分不选、多选或错选得0分,共28分） 1如图3-1所示的四种情景中，人对物体做功的是 2下列关于力做功的说法，正确的是 A人提着箱子站在地面不动，手的拉力对箱子没有做功 B 人把箱子从二楼提到三楼，手的拉力对箱子没有做功C汽车在水平公路上匀速行驶，汽车所受重力对汽车有做功 图3-2D过山车向下运动过程中，车上乘客所受重力对乘客没有做功 3.如图3-2所示，用水平力F拉着重为100N的物体，在水平地面上向左匀速移动了5m，物体所受地面的摩擦力大小为20N，则 A.重力做的功是500JB.拉力大小为100N C.拉力大小为120N D.拉力做的功为100J 4.关于力、距离、功与功率的关系，下列说法正确的是 A力越大，功率越大B距离越长，功率越大 C做功越多，功率越大 D做功越快，功率越大 5林雨将掉在地上的物理课本捡回桌面，所做的功最接近于 A002J BO2J C2J D20J 36.正值农忙季节，农田需要大量的灌溉用水，若水泵在0.5h内把360m的水抽到5m高处（g 取10N/kg），则水泵对水做功的功率至少为 667 A1.810J B3.610W C10kWD3.610W 7以下事例中，重力做功的是 A.冰球在水平的冰面上滚动 B.皮划艇在平静水面快速滑行 C.跳水运动员下落 D.举重运动员把杠铃举起停在空中静止不动 8如图3-3所示，一个质量为50kg的人，在10s内连续向上跳12个台阶， 已知每个台阶的高度为0.2m，则这个人在这段时间内的功率是（g取 10N/kg）A. 1200WB. 10WC. 12W D. 120W 9在2021年中考体能测试中，某同学选择跳绳。他在1min内跳了120次，每次跳离地面 的高度为5cm。设他每跳一次所用的时间相等，则他跳绳时的功率最接近( ) A5WB.50W C.500W D.5000W 10星期天，小明和爸爸一起去登狼山小明用了20min登上山顶，爸爸用了25min登上山 顶，爸爸的体重是小明的1.5倍，则小明与爸爸登山时所做功的功率之比是 A56 B65C158D23 114月23日，南昌市某商场举行首届跑楼梯比赛，共有500多名选手参加。若要比较参赛 者的功率大小，需测出的物理量是（ ） A.登楼所用的时间 B.参赛者的体重，所登楼层的高度 C.参赛者的体重，所登楼层的高度以及登楼所用的时间，速度 D.参赛者的体重，所登楼层的高度，登楼所用的时间以及参赛者通过的路程 12当两台机器正常工作时，功率大的机器一定比功率小的机器 A做功多 B 做同样多的功所用的时间少 C 做功快 D 相同的时间内做功多 二、填空题：（每空1分，14题（b）2分，共25分） 13如图3-4所示，建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶，动滑轮重为20N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重. 若工人在5s内将绳子匀速向上拉6m，则泥桶上升_m，手拉绳子的力为_N，拉力的功率为_W。 14图3-5 ( a )图中小朋友用力推车，虽然累得满头大汗，可
B. 动能不变，重力势能减少，机械能不变
C. 动能增加，重力势能不变，机械能减少
D. 动能不变，重力势能减少，机械能减少
材料一动能与势能的相互转化物体自由下落或沿光滑斜面滑下时．重力对物体做正功，物体的重力势能减少。减少的重力势能到哪里去了 我们发现，在这些过程中，物体的速度增加了，表示物体的动能增加了。这说明，物体原来的重力势能转化成了动能。
原来具有一定速度的物体，由于惯性在空中竖直上升或沿光滑斜面上升，这时重力做负功，物体的速度减小，表示物体的动能减少了。但由于物体的高度增加，它的重力势能增加了。这说明，物体原来具有的动能转化成了重力势能。
材料二在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与势能可以互相转化，而总的机械能保持不变。这叫做机械能守恒定律。它是力学中的一条重要定律，是普遍的能量守恒定律的一种特殊情况。
根据上述材料，回答：
(1)设计一个关于机械能守恒定律内容和条件的教学导入。
(2)完成材料一部分的教学设计，内容包括学情分析和教学目标。
①提出课题——机械能守恒定律。(板书)
②力做功的过程也是能量从一种形式转化为另一种形式的过程，物体的动能和势能总和称为机械能，例举通过重力或弹力做功，动能与势能相互转化。(展示图片和视频)
瀑布(自由落体)：重力势能→动能
荡秋千：动能→重力势能→动能
过山车：动能→重力势能→动能
撑杆跳高：动能→弹性势能、重力势能→动能
分析上述各个过程中能量转换及重力、弹力做功的情况(学生描述)。
实验：钢球用细绳悬起，请一同学靠近．将钢球偏至同学鼻子处释放，摆回时，观察该同学反应，并让学生分析会不会碰到鼻子。
(2)学情分析
通过前几节内容的学习，学生知道了重力做功会引起重力势能的变化，弹簧的弹力做功将使弹性势能发生变化，合外力的功将引起物体动能的变化。使学生看到曾在初中阶段学过的一些定性的东西逐渐找到了定量方面的联系，对功能关系的认识加深了，也萌发了继续探究的兴趣。那么，在动能、重力势能和弹性势能都参与转化的过程中，情况又将如何呢 这是学生急待解决的问题，机械能守恒定律的建立已经到了“水到渠成”的时候了。从知识发展的线索来看，本节内容，既是对前面几节内容的总结，也是对能量守恒定律的铺垫。通过本节内容的学习，学生对功是能量变化的量度会有更加深刻地理解。也为从不同角度处理力学问题提供了良好的途径。本节内容是本章的重点内容。通过学习，学生不难掌握机械能守恒的表达式和运用机械能守恒定律求解比较简单的问题，但对具体问题中机械能守恒条件是否满足的判断还有一定困难，因此，对机械能守恒定律条件的理解是本节内容的难点。
教学目标
(一)知识与技能
1．知道什么是机械能，理解物体的动能和势能可以相互转化：
2．理解机械能守恒定律的内容和适用条件：
3．会判定具体问题中机械能是否守恒，能运用机械能守恒定律分析实际问题。
(二)过程与方法
1．学习从物理现象分析、推导机械能守恒定律友适用条件的研究方法；
2．初步掌握运用能量转化和守恒来解释物理现象及分析问题的方法。
(三)情感、态度与价值规
体会科学探究中的守恒思想，养成探究自然规律的科学态度，领悟机械能守恒规律解决问题的优点，形成科学价值观。
B、单位重量流体具有的势能
C、单位重量流体具有的动能
D、单位重量流体具有的重力势能
关于功、能关系描述正确的是（）
- A、外力对物体做功时，物体动能减少
- B、物体克服外力做功时，物体动能增加
- C、除重力和弹力以外的外力对物体做功时，物体机械能减少
- D、在只有重力或弹力做功的情况下，物体的动能和势能可以相互转化，而总的机械能保持不变
正确答案:D
神舟号飞船在发射时，高度增大，速度增加，在这个过程中（）
- A、动能增加，势能减小，机械能不变
- B、动能不变，势能增加，机械能增加
- C、动能增加，势能增加，机械能增加
- D、动能增加，势能增加，机械能不变
正确答案:C