第1题:
集休教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务面向全体学前儿童开展的科学教育活动.()
第2题:
第3题:
A.教学目标为教学工作指明了方向, 按照目标施行,可以保证教学的成功
B.教学目标是教学的依据,是教学过程中的参照系
C.教学目标为教师、学生和教学材料之间的相互作用活动规定了明确的方向,在教学中起关键性作用
D.教学目标有许多优点,也有局限性,在教学中需要根据具体情况灵活处理
第4题:
生成性课程与教学目标关注学习活动的结果。
第5题:
教师在撰写音乐教学活动目标时应注意避免目标过于抽象,不便操作和评价。
第6题:
生成性目标本身就是课程指导者预设的,也是教师和学生在活动设计之初和活动实施过程中创生的。()
第7题:
生成性目标是在活动中教师根据活动的具体情况提出的教学目标。
A对
B错
第8题:
A.幼儿
B.教师
C.教学材料是否适宜
D.活动设计目标
第9题:
在“三维”教学目标中,知识技能授受是有效教学活动的伴随性目标。()
第10题:
学前特殊儿童一体化教育环境中,按照教学组织形式分,教学目标不包括()。