学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的“合金”,就构成了()。
第1题:
德育体谅模式非常注重培养学生的( )。
A.道德意志
B.道德情感
C.道德认识
D.道德行为
第2题:
学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金,就构成了:( )
A.道德信念
B.道德情操
C.道德品质
D.道德行为
第3题:
学生品德形成的基础是【 】
A.道德认识
B.道德行为
C.道德意志
D.道德情感
第4题:
A、道德认识
B、道德意志
C、道德情感
D、道德信念
第5题:
学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金,就构成了().
A,道德信念
B.道德情操
C.道德品质
D.道德行为
第6题:
衡量一名学生品德发展水平的高低,最重要的标志应当是 ( )
A、 道德认识
B、 道德情感
C、 道德意志
D、 道德行为
第7题:
学生对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价,这主要是学生有了( )
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
第8题:
在学生品德结构中,处于基础地位的是 ( )
A、 道德认识
B、 道德情感
C、 道德意志
D、 道德行为
第9题:
衡量学生道德认识和道德修养水平高低的重要标志是 . 【 】
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
第10题:
A.道德规范
B.道德品质
C.道德信念
D.道德义务