使用方便原则要求CAI课件的控制权应该由（）掌握。A、使用者B、制作者C、发布者D、教师

答案：A

答案：C

解析：

参考答案：错误

正确答案:ABC

正确答案：多媒体课件的优势表现在以下4个方面： (1)超媒体结构。传统的媒体不论是书本报刊还是录音录像都只以线性方式顺序地组织内容而人的思维常常是跳跃的、联想的只有计算机才能够提供超媒体的结构形式可以按照人的思维习惯组织信息。 (2)表现力强。信息除了有文字、声音、视频影像以外还可以创造出MIDI音乐、图像、动画这些新型的信息载体。行为心理学认为学习起因于对刺激的反应把学习者置于一个稳定的环境中给它以特殊性刺激当它做出明确反应时也就已经产生了相应的效果。利用丰富的媒体既具有特殊的学习方法又能使学生更接近学习的内容。另外利用CAI课件易于进行重复练习促进学生记忆。而且CAI课件所提供的反馈信息有很好的强化作用和引导作用。 (3)交互性强。只有计算机可以提供多种人机交互手段以满足交互需求。认识理论认为刺激作用于学习者的感官使神经系统产生相应的活动这是从内部心理过程来解释人类行为相互作用的结果。概括这种理论学习过程就是每个人根据自己的志愿、需要、兴趣和爱好并利用过去的知识和经验对当前的学习内容做出主动的、有选择余地的信息加工过程。 CAI课件所提供的响应环境与各种丰富的媒体方法的刺激更能激发学生的兴趣提高学生的学习主动性。交互性是CAI课件优越性的最重要表现之一。通过CAI课件的交互能确保学习者对接收到的信息和课程特点的注意能促进具有认知联系的回答能补救错误的回答恰当地刺激回忆有效地让使用者使用控制能及时对做出的回答进行反馈。 (4)可以进行网上传输。当今世界已构建起一个以光纤为骨干的全球通信网随着信息压缩和传输技术的改进计算机多媒体无疑将成为网上最重要也最具有表现力的信息载体。
多媒体课件的优势表现在以下4个方面： (1)超媒体结构。传统的媒体，不论是书本报刊还是录音录像，都只以线性方式顺序地组织内容，而人的思维常常是跳跃的、联想的，只有计算机才能够提供超媒体的结构形式，可以按照人的思维习惯组织信息。 (2)表现力强。信息除了有文字、声音、视频影像以外，还可以创造出MIDI音乐、图像、动画这些新型的信息载体。行为心理学认为，学习起因于对刺激的反应，把学习者置于一个稳定的环境中，给它以特殊性刺激，当它做出明确反应时，也就已经产生了相应的效果。利用丰富的媒体，既具有特殊的学习方法，又能使学生更接近学习的内容。另外，利用CAI课件易于进行重复练习，促进学生记忆。而且，CAI课件所提供的反馈信息有很好的强化作用和引导作用。 (3)交互性强。只有计算机可以提供多种人机交互手段，以满足交互需求。认识理论认为，刺激作用于学习者的感官，使神经系统产生相应的活动，这是从内部心理过程来解释人类行为相互作用的结果。概括这种理论，学习过程就是每个人根据自己的志愿、需要、兴趣和爱好，并利用过去的知识和经验，对当前的学习内容做出主动的、有选择余地的信息加工过程。 CAI课件所提供的响应环境与各种丰富的媒体方法的刺激，更能激发学生的兴趣，提高学生的学习主动性。交互性是CAI课件优越性的最重要表现之一。通过CAI课件的交互，能确保学习者对接收到的信息和课程特点的注意，能促进具有认知联系的回答，能补救错误的回答，恰当地刺激回忆，有效地让使用者使用控制，能及时对做出的回答进行反馈。 (4)可以进行网上传输。当今世界已构建起一个以光纤为骨干的全球通信网，随着信息压缩和传输技术的改进，计算机多媒体无疑将成为网上最重要也最具有表现力的信息载体。