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大气对地面的保温作用，主要通过下列哪种方式来实现（）A、大气逆辐射B、大气的反射作用C、大气的散热作用D、地面的反射作用

题目

大气对地面的保温作用，主要通过下列哪种方式来实现（）

  • A、大气逆辐射
  • B、大气的反射作用
  • C、大气的散热作用
  • D、地面的反射作用
参考答案和解析
正确答案:A
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第1题：

大气对地面具有保温作用，是因为（ ）
A.大气吸收太阳福射 B.大气能大量反射地面福射
C.大气逆辐射把热量还给地面 D.大气是地面的直接热源


答案：C
解析：
大气通过逆辐射把部分热量还给大地，这也为什么多云的白天温差较小的原因。

第2题：

智育目标主要是通过教学活动来实现的，班级管理在这方面的作用不大。

A对

B错


错
略

第3题：

节能减排可以削弱（　）。

A．太阳辐射，从而增强大气对太阳辐射的削弱作用
B．地面辐射，从而增强大气对地面的保温作用
C．大气辐射．从而减弱大气对太阳辐射的削弱作用
D．大气逆辐射．从而减弱大气对地面的保温作

答案：D
解析：

第4题：

大气的保温效应是因为（）。

  • A、大气对太阳辐射的选择性吸收作用
  • B、地面的反射作用
  • C、大气对太阳辐射的散射作用

正确答案:A

第5题：

大气辐射指向地面的那部分称为（），它对地面具有保温效应。


正确答案:逆辐射

第6题：

阅读材料，回答下列问题。
材料：以下是某老师对“大气的受热过程”所做的教材分析。
【教材分析】
课标要求：运用图表说明大气的受热过程。
课标解读：本条标准旨在认识导致大气运动的基本原理。教材首先从整体上描述了大气的受热过程，然后对大气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面的保温作用两方面进行详细的讲述。即通过大气的两个热力作用(削弱作用和保温作用)来引导学生展开对大气受热过程的学习。内容解读：该节内容“大气的受热过程”，具有承上启下的作用。既可以为前节内容“大气的垂直分层”中所学的“气温垂直变化规律”寻因溯源；又是后面“大气运动”的基础。
大气受热过程，实际上是太阳辐射、地面辐射和大气辐射之间相互转化的过程。教材先从整体上描述了大气的受热过程，然后对大气的两个热力作用(大气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面的保温作用)进行了详细讲述。可以说，理解了能量的传递与转化就掌握了“大气的受热过程”这部分内容。
(1)教师在教学内容分析上有参考价值但不够全面，说明优点和不足。(12分)
(2)用思维导图形式写出“大气受热过程”的知识结构。(6分)


答案：
解析：
(1)优点：能够根据课标的要求提炼出具体的、详细的要求；能够清楚本节内容在整个教学内容中的作用： 能够对教材的重点知识进行一个整体的把握。
缺点：对教材和课标的把握和分析仅停留在理论部分．未能在解读的时候关注到生活实际与理论相结合：
也未能充分体现课标中提到的图表。
(2) “大气受热过程”思维导图如下：

第7题：

霜冻常出现于深秋至第二年早春晴朗的夜晚，原因是（）

  • A、大气对地面辐射的反射作用强
  • B、大气对地面辐射吸收作用强
  • C、大气的逆辐射作用弱
  • D、大气的保温作用强

正确答案:C

第8题：

大气对地面具有保温作用，是因为（ ）

A、大气吸收太阳福射
B、大气能大量反射地面福射

C、大气逆辐射把热量还给地面
D、大气是地面的直接热源


答案：C
解析：
大气通过逆辐射把部分热量还给大地，这也为什么多云的白天温差较小的原因。

第9题：

大气中的二氧化碳的主要作用是（）

  • A、大量吸收太阳辐射中的紫外线
  • B、对地面有保温作用
  • C、是维持一切生命所必需的物质

正确答案:B

第10题：

大气对地面的保温作用，主要是因为（）

  • A、大气能大量吸收地面辐射
  • B、大气吸收太阳辐射
  • C、大气逆辐射把热量还给地面
  • D、大气散热把热量还给地面

正确答案:C

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