与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比,家庭教育对学生的成长起着的主导作用。()
第1题:
与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比,__________ 对学生的成长起着主导作用。
第2题:
对学生的研究通常包括()。
A.研究学生个体的需要
B.研究学生身心发展的现状
C.研究学生集体的传统
D.研究学生的兴趣和个性差异
E.研究学生的成长环境
第3题:
与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比,学校教育对学生的成长起着的 作用。
第4题:
第5题:
“孟母三迁”体现了( )对个体成长的影响。 A.环境 B.家庭 C.社会 D.学校
第6题:
罗伊适应模式中的环境指的是( )。
A、主要刺激相关刺激和固有刺激
B、围绕并影响个人或群体发展与行为的所有情况事件及因素
C、外界对个体所形成的生物心理社会诸方面的刺激
D、对个体或群体达到生存成长繁衍主宰自我实现最高境界的所有影响因素
E、个体或群体生存成长繁衍的空间
第7题:
与环境对个体的影响相比,学校教育对学生的成长起着______的作用。
第8题:
与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比,学校教育对学生的成长起着__________作用。
第9题:
第10题:
家庭教育是对孩子成长影响最为深远也最为长久的。