00541语言学概论
相似问题和答案
第1题：
婴儿的语言、认知能力的发展受其咀嚼功能发育的间接影响。()
第2题：
婴儿咀嚼功能的发育完善有助于语言能力和认知能力发展。
此题为判断题(对，错)。
第3题：
A.语言是主客体相互作用的结果，是遗传机制与社会环境相互作用的产物
B.认知结构是语言发展的基础，语言结构随着认知结构的发展而发展，具有普遍性
C.儿童的语言结构具有创造性
D.儿童在出生时就具有学习语言的能力，而且这种能力可以适用于各种语言
第4题：
为什么语言可以帮助完成人的认知活动？
正确答案:我们平时动脑盘想问题的过程离不开语言的参与，在考虑复杂问题时有可能会默默自语，在表达一个复杂的问题时先打一个腹稿等，这些现象都证明人们思维和认识活动中必须运用语言.
第5题：
婴婴儿大脑成熟的“催化剂”是（）
- A、大动作技能训练
- B、精细动作技能训练
- C、语言能力发展
- D、认知能力发展
正确答案:A
第6题：
制约儿童语言习得的主要障碍是儿童的认知能力的发展程度。
答案：错误
解析：制约儿童语言习得的主要障碍是语言形式的复杂程度。语言以及语言中的各要素的复杂程度不同，就造成了习得不同语言的儿童在习得过程中遵循着不同的习得方式和习得顺序。对某一语言现象乃至某种语言在习得的速度上出现或大或小的差异。
第7题：
认知相互理论认为，不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的相互作用论。
A对
B错
对
略
第8题：
婴儿大脑成熟的“催化剂”是() 。
A、大动作技能训练
B、精细动作技能训练
C、语言能力发展
D、认知能力发展
第9题：
为什么语言可以储存人的认知成果？
正确答案:使用语言可以随时把人们的想法记录下来，通过语言还可以把获得的对复杂认识的概括和抽象，语言资料又是作为交流思维成果和进一步深入认识基础.无论是简单记录.概括抽象和积累交流，人们保存和利用思维和认识的结果也都需要使用语言。
第10题：
学前儿童家庭认知教育的要求是（）
- A、应发展孩子倾听语言的能力
- B、应发展孩子理解语言的能力
- C、应发展孩子运用语言的能力
- D、应发展孩子识字的能力
正确答案:A,B,C,D