一物块静止在水平面上,f、G已知,那么物块受的摩擦力大小为()
第1题:
第2题:
第3题:
A. 0.14kN
B. 0.265kN
C. 0.213kN
D. 0.237kN
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
一物块静止在斜面上,若把斜面的倾角略为增大一些,物块仍保持静止,那么物块和斜面之间的相互作用力将( )
A.数值不变,方向改变
B.数值不变,方向不变
C.数值改变,方向改变
D.数值改变,方向不变
第9题:
第10题:
如图所示,A、B两物块的质量分别为2m和m,静止叠放在水平地面上。A、B间的动摩擦因数为μ,B与地面间的动摩擦因数为1/2μ,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g,现对A施加一水平拉力F,则下列说法不正确的是( )。 A.当F<2μmg时,A、B都相对地面静止 B.当F=5/2μmg时,A的加速度为1/3μg C.当F>3μmg时.A相对8滑动 D.无论F为何值,B的加速度不会超过1/2μg
已知图4-28所示斜面的倾角为若要保持物块A静止,则物块与斜面之间的摩擦因数f所应满足的条件为( )。A. tanf≤θ B. tanf>θ C. tanθ≤f D. tanθ>f
单选题(2011)一重力大小为W=60kN的物块自由放置在倾角为α=30°的斜面上(如图所示),若物块与斜面间的静摩擦系数为f=0.4,则该物块的状态为:()A 静止状态B 临界平衡状态C 滑动状态D 条件不足,不能确定
如图所示,A、B两物块的质量分别为2m和m,静止叠放在水平地面上。 A、B间的动摩擦因数为μ,B与地面间的动摩擦因数为μ/2。最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g0现对A施加一水平拉力F,则①当F<2μmg时,A、B都相对地面静止。②当F=5/2μmg时,A的加速度为1/3μg。③当F>3μmg 时,A相对B滑动。④无论F为何值,B的加速度不会超过1/2μg中,正确的选项为()。 A.①②③ B.①② C.②③④ D.①④
单选题重W的物块能在倾斜角为α的粗糙斜面上滑下。为了维持物块在斜面上平衡,在物块上作用向左的水平力F。在求解力F的大小时,物块与斜面间的摩擦力F方向为:()AF只能沿斜面向上BF只能沿斜面向下CF既可能沿斜面向上,也可能向下DF=0
案例: 学习了“机械和功”相关内容后,某教师为检测学生的掌握情况,进行了相关测试。其中一题某学生的解答如下! 题目: 如图7所示,重为20 N的物块A由静止从光滑斜面顶端滑下,最终静止在水平面上。斜面高5 m,长8 m,物块在斜面上滑动时间为5 s,在水平面上滑动距离为12 m。 求:①物块在水平面上滑动过程中,重力对物块做的功: ②物块在斜面上滑动过程中,重力对物块做功的功率。 解:①设重力为G,由已知物块水平距离s为12 m. 根据功计算公式得: 重力做功:W=G?s=20 N×12m=240 J ②由已知斜面长L为8 m,根据功计算公式得: 重力做功:W=G?L=20 N×8 m=160 J 设功率为P,由已知时间t为5 s,根据功率定义公式得: 答:物块在水平面上滑动重力做功240 J: 在斜面上滑动重力做功的功率为32 W。 问题: (1)指出这道测试题能检测学生所学的知识点。(4分) (2)给出题目的正确解答。(6分) (3)针对学生解答过程存在的问题,设计一个教学片段或思路,帮助学生解决此类问题。(10分)
单选题(2006)已知图示斜面的倾角为θ,若要保持物块A静止,则物块与斜面之间的摩擦因数f所应满足的条件为:()A tanF≤θB tanf>θC tanθ≤fD tanθ>f
重力大小为W的物块能在倾斜角为粗糙斜面上下滑,为了维持物块在斜面上平衡,在物块上作用向左的水平力FQ (图4-30)。在求解力FQ的大小时,物块与斜面间的摩擦力F方向为( )。A. F只能沿斜面向上 B. F只能沿斜面向下 C. F既可能沿斜面向上,也可能向下 D.F=0
已知两个力F1,F2在同一轴上的投影相等,则这两个力()。重为G的物块在力P的作用下处于平衡状态,如图所示,已知物块与铅垂面之间的静滑动摩擦系数为f,经分析可知物体这时所受的滑动摩擦力大小F为()。
物块重力的大小W = 100kN,置于α=60o的斜面上,与斜面平行力的大小FP=80kN(如图所示),若物块与斜面间的静摩擦系数f= 0.2,则物块所受的摩擦力F为:A. F=10kN,方向为沿斜面向上 B. F=10kN,方向为沿斜面向下 C. F=6.6kN,方向为沿斜面向上 D.F=6.6kN,方向为沿斜面向下