教育技术学
国内学者基本上都把教学设计的发展分为四个不同的时期/阶段，20世纪80年代以后所属的阶段是（）。A、走向整合化的教学设计B、教学设计思想的萌芽C、认知主义主导教学设计D、行为主义教学设计兴起
题目
国内学者基本上都把教学设计的发展分为四个不同的时期/阶段，20世纪80年代以后所属的阶段是（）。
- A、走向整合化的教学设计
- B、教学设计思想的萌芽
- C、认知主义主导教学设计
- D、行为主义教学设计兴起
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相似问题和答案
第1题：
教学设计模式的发展可划分为哪四个阶段?
参考答案：(1)把教学设计视为应用科学(2)美对教学设计产生了影响(3)教学设计着重研究解决问题的过程和方法(4)学习者在教学过程中占着中心的地位
第2题：
教学设计模式的发展过程大致可以分为四个阶段，其中第三个阶段的教学设计被称为“以学为本”的教学设计。
A对
B错
错
略
第3题：
美国学者费斯勒把生涯发展理论分为四个阶段。()
此题为判断题(对，错)。
答案：正确
第4题：
生物地理学的发展时期可分为（）（）（）（）四个阶段。
正确答案:19世纪早期；19世纪中后期（达尔文时期）；20世纪前半叶；20世纪后半叶至今
第5题：
国内学者按照教学活动的阶段把有效教学策略分为准备策略（）和评价策略。
A组织策略
B管理策略
C实施策略
D讨论策略
C
略
第6题：
教学过程一般分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个发展阶段。
答案：备课,上课,作业的布置与批改,课外辅导,
解析：
第7题：
罗杰斯把团体发展过程分为（）
A十四个阶段
B八个阶段
C五个阶段
D四个阶段
A
略
第8题：
教学设计模式的发展过程大致可以分为四个阶段,其中第三个阶段的教学设计被称为“以学为本”的教学设计。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案是“错”。
第9题：
国内学者基本上都把教学设计的发展分为四个不同的时期/阶段，20世纪初期所属的阶段是认知主义主导教学设计。
正确答案:错误
第10题：
德国的教育家（赫尔巴特）把教育心理学化的思想付诸了实施。他将教学过程分为四个阶段：（）。后来，其学生将上述四个阶段进一步发展为（）五个阶段。
正确答案:明了、联想、系统、方法；准备、提示、联想、系统、方法