教育学
学习动机理论是由建构主义者提出来的。
题目
学习动机理论是由建构主义者提出来的。
参考答案和解析
正确答案:错误
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相似问题和答案
第1题：
学习动机的强化理论的提出者是（ ）
A． 行为―认知主义者
B． 认知主义者
C． 建构主义者
D． 行为主义者
正确答案：D
第2题：
强调内部动机和有意义学习的学习理论是:()。
A、行为主义
B、建构主义
C、认知主义
D、人本主义
正确答案：C
第3题：
有关建构主义和认知主义,表述正确的一项是()
A、建构主义与认知主义是完全对立的两种学习理论;
B、认知主义者强调知识的主观性，建构主义强调知识的客观恒久性
C、对于知识的运用，认知主义者强调其应用的普遍性，建构主义强调其情景性
D、对于学习，认知主义强调学生的个体经验，建构主义强调知识本身的权威
参考答案：C
第4题：
（）是由乌尔福克和伦奇提出来的语言学习理论。
正确答案:四范畴说
第5题：
学习动机的强化理论的提出者是（ ）。
A.行为一认知主义者 B.认知主义者
C.建构主义者 D.行为主义者
A.行为一认知主义者 B.认知主义者
C.建构主义者 D.行为主义者
答案：D
解析：
学习动机的强化理论是行为主义学习理论家提出来的。
第6题：
学习动机强化理论的提出者是（ ）。A．人本主义者B．认知主义者C．建构主义者D．行为主义者
正确答案：D
强化理论的提出者是斯金纳，属于行为主义流派。
强化理论的提出者是斯金纳，属于行为主义流派。
第7题：
建构主义者认为，学习不是知识由教师向学生传递，而是建构自己的知识的过程，其中________是意义建构的基本条件。
正确答案：
情境
情境
第8题：
学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。（ ）
正确答案：×
学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出来的。
学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出来的。
第9题：
学习动机的强化理论是由（ ）学习理论家提出来的
A.格式塔派
B.联结派
C.认知派
D.建构派
B.联结派
C.认知派
D.建构派
答案：B
解析：
学习动机的强化理论是由联结主义学习理论家提出来的，他们不仅用强化来解释学习的发生，而且用它来解释动机的产生。
第10题：
有关建构主义与认知主义的区别，表述正确的一项是（）
- A、认知主义者把教师看成学生学习的设计者，而建构主义者把教师看成是学生的帮助者
- B、认知主义者强调知识的主观性，建构主义者强调知识的客观永恒性
- C、对于知识的运用，认识主义者强调其应用的普遍性，建构主义者强调其情境性
- D、对于学习，认知主义强调学生的个体经验，建构主义强调知识本身的权威
正确答案:C