现代教育理论
新课改理念下课堂教学应呈现出（）A、丰富性B、多变性C、复杂性D、非预设
题目
新课改理念下课堂教学应呈现出（）
- A、丰富性
- B、多变性
- C、复杂性
- D、非预设
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相似问题和答案
第1题：
下列哪些关键词与“新课改”的理念一致?()
A、生活世界
B、指导者
C、建构者
D、统治者
正确答案：ABC
第2题：
试述新课改背景下教师的角色定位。
答案：
解析：
(1)从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者；(2)从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者；(3)从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和建设者；(4)从学校与社区的关系来看，教师是社区型开放的教师。
第3题：
新课程理念下，对教师的课堂教学评价标准要做到哪三个统一?
正确答案：(1)基础性目标与发展性目标的协调统一; (2)课堂教学策略的有机统一(激励性、自主性、探究性); (3)情绪状态、交往状态、目标达成状态的协调统一。
第4题：
新课改理念下的，教学过程是（）。
- A、开发和利用课程资源的过程
- B、学生与教师共同参与课程的开发
- C、课程意义不断建构与提升的过程
- D、不仅是使用文本课程
正确答案:A,B,C,D
第5题：
新课改的核心理念是（）
正确答案:为了每一个学生的发展
第6题：
新课改背景下，课堂教学应是课程的( )
A.忠实传递过程
B.执行过程
C.创生过程
D.开发过程
B.执行过程
C.创生过程
D.开发过程
答案：C,D
解析：
第7题：
简述新课改背景下的学生观。
答案：
解析：
【知识点】新课改背景下的学生观
(1)学生是发展的人
①学生的身心发展是有规律的。
②学生具有巨大的发展潜能。
③学生是处于发展过程中的人。
(2)学生是独特的人
①学生是完整的人。
②每个学生都有自身的独特性。
③学生与成人之间存在着巨大的差异。
(3)学生是具有独立意义的人
①每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在。
②学生是学习的主体。
③学生是责权的主体。
(1)学生是发展的人
①学生的身心发展是有规律的。
②学生具有巨大的发展潜能。
③学生是处于发展过程中的人。
(2)学生是独特的人
①学生是完整的人。
②每个学生都有自身的独特性。
③学生与成人之间存在着巨大的差异。
(3)学生是具有独立意义的人
①每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在。
②学生是学习的主体。
③学生是责权的主体。
第8题：
简述新课改理念下，应怎么看待学生。
正确答案：(1)学生是发展的人。(2)学生是独特的人。(3)学生是具有独立意义的人。
第9题：
新课改主张的（）、（）、（），正是高效课堂的六字真言，落实成方法恰是——（）、（）、（），自学、展示、反馈。高效课堂整个主张的建构始终围绕着新课改的教育理念，重建教学关系，变（）为“学中心”；重建师生关系，变（）为“生中心”。
正确答案:自主；合作；探究；独学；对学；群学；“教中心”；“师中心”
第10题：
新课改理念下初中阶段增加（）。
- A、综合课程
- B、分科课程
- C、分科课程与综合课程相结合
- D、选修课程
正确答案:D