特殊教育
关于多重障碍儿童的教育内容，不管是学科学习方面还是技能的训练方面都要坚持三个原则：功能性、（）和选择性。
题目
关于多重障碍儿童的教育内容，不管是学科学习方面还是技能的训练方面都要坚持三个原则：功能性、（）和选择性。
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
教育心理学的内容主要包括教育心理学的基本理论、()、学习的过程、影响学习的因素等四个方面。
A、学科性质
B、知识技能学习的心理过程
C、认知方面
D、学习理论
第2题：
对学习障碍儿童的诊断，应包括三个方面：一医学诊断;二心理诊断;三教育诊断。()
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
国家实施职业技能鉴定的主要内容包括：职业知识、（）和职业道德三个方面
- A、维修技能
- B、操作技能
- C、学习潜能
正确答案:B
第5题：
裴斯泰洛齐关于和谐教育的内容的三个主要方面包括（）
A德育
B智育
C体育和劳动教育
D美育
E技能教育
A,B,C
略
第6题：
学习障碍是指那些智力低下，但在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童。()
第7题：
第8题：
心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和______。
择业指导
第9题：
幼儿期即显现出严重的智力和行为适应障碍，难以学习最基本的读、写、算技能，需要接受以生活自理和社会技能为主的特殊教育和训练的儿童属于（）
A临界智力落后儿童
B可教育的智力落后儿童
C可训练的智力落后儿童
D需要监护的智力落后儿童
C
略
第10题：
任务分析只能用在对多重障碍儿童技能的教学上，其他方面的教学不可以使用。
正确答案:错误