课程与教学论
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相似问题和答案
第1题：
《纲要》：“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能．发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”结合实际．回答如何发挥课程与教学评价的发展性功能
正确答案: ①教学评价是教学工作不可缺少的一个基本环节，它们教学过程中发挥着多方面的功能，从整体上调节、控制着教学活动的进行，保证着教学活动向预定的目标前进并最终达到该目标。具体说来，教学评价的功能主要表现在以下几个方面：
（一）诊断教学问题
（二）提供反馈信息
（三）调控教学方向
（四）检验教学效果
②教学评价应着眼于学生的学习进步、动态发展，着眼于教师的教学改进和能力提高，以调动师生的积极性，提高教学质量。因此教学评价应是鼓励师生、促进教学的手段，要尊重学生的人格，而不是整人的工具。
③结合实际展开论述。
第2题：
新的语文课程评价观突显教学评价的（）
- A、终结性功能
- B、隐性功能
- C、科学功能
- D、发展性功能
正确答案:D
第3题：
发展性课程评价模式强调评价要注重（ ）。
A.以学论教
B.以教论学
C.教师的教
D.学生的学
正确答案：A
第4题：
现代的评价是发展性评价，以评价促进学生学习和发展。
正确答案:正确
第5题：
新课程教学评价的方法有：表现性评价、过程性评价和发展性评价。
正确答案:正确
第6题：
美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种课程评价模式称为（）。
- A、目标评价模式
- B、背景、输入、过程、成果评价模式
- C、目的游离评价模式
- D、发展性评价模式
正确答案:C
第7题：
小学语文课程评价主要是对学生进行学业评价。
正确答案:错误
第8题：
课程评价就是对学生的学业评价。
答案：错
解析：
两者还是有一定的区别的，学业评价主要是对学生学业的评价，教师通过评价学生的学业， 可以了解学生学业的进步或退步状况，掌握教学和学习效果；课程评价比学业评价外延更大， 课程评价不仅包含学业评价，而且包括课程本身的评价。联系：学业评价是课程评价的重要组 成部分，是课程评价的基础
第9题：
在课程计划或教学活动开始之前，对需要或准备状态的评价是（）
- A、形成性评价
- B、终结性评价
- C、诊断性评价
- D、发展性评价
正确答案:C
第10题：
根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为（）。
- A、诊断性评价、形成性评价、终结性评价
- B、内部评价与外部评价
- C、学生评价与教师评价
- D、相对性评价与绝对性评价
正确答案:B