课程与教学论
以下属于学生学业成就评价实施阶段的内容的是（）。A、采用质性的评价方式B、评价学生成绩C、依据事先确定的目标进行总结D、确定评价目标可能的各种非预期效应
题目
以下属于学生学业成就评价实施阶段的内容的是（）。
- A、采用质性的评价方式
- B、评价学生成绩
- C、依据事先确定的目标进行总结
- D、确定评价目标可能的各种非预期效应
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相似问题和答案
第1题：
总结性评价是以预先设定的教育目标为基准，对评价对象达成目标的程度，即最终取得的成就或成绩进行评价。()
参考答案：正确
第2题：
用目标参照性测验对学生成绩进行评定，依据 教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成 绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不 以评定学生之间的差别为目的，称为（ ）。
A.相对性评价
B.绝对性评价
C.形成性评价
D.终结性评价
B.绝对性评价
C.形成性评价
D.终结性评价
答案：B
解析：
本题考查教学评价这一知识点。考生复习中要能熟练掌握不同教育评价方式的具体 内涵。这里考查的是绝对性评价。
第3题：
下列哪类评价主要评定学生的学业成绩?
A.诊断性评价
B.过程性评价
C.形成性评价
D.总结性评价
正确答案:D
第4题：
如果要对一个教学班学生学习状况进行评价，首先确定学生的学科学习为评价内容，然后收集学生的考试分数，以统计的方法检验其成绩的优劣。这种评价属于()。
A.定量评价
B.定性评价
C.诊断性评价
D.自我评价
B.定性评价
C.诊断性评价
D.自我评价
答案：A
解析：
【知识点】教学评价的类型
定量评价是对评价材料作“量”的分析，运用的是数理统计、多元分析等数学方法，从纷繁复杂的评价数据中提取出规律性的结论来。
定量评价是对评价材料作“量”的分析，运用的是数理统计、多元分析等数学方法，从纷繁复杂的评价数据中提取出规律性的结论来。
第5题：
评价计划设计阶段进行目标人群选择、策略确定、方法设计是（ ）。
A.形成评价
B.过程评价
C.效应评价
D.结局评价
E.总结评价
B.过程评价
C.效应评价
D.结局评价
E.总结评价
答案：A
解析：
形成评价是对项目计划进行的评价活动，是一个完善项目计划，避免工作失误的过程，包括评价计划设计阶段进行目标人群选择、策略确定、方法设计等，其目的在于使计划符合的实际情况。
第6题：
张老师根据学生的成绩在班级中的相对位置和名次，确定学生的成绩在该班属于优、中、差的教学评价属于( )
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.相对评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.相对评价
答案：D
解析：
相对评价又称为常模参照评价，它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩优劣，而不考虑是否达到教学目标的要求。
第7题：
（）用目标参照性测验对学生成绩进行评定，它依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目的的要求。
A.总结性评价
B.诊断性评价
C.相对性评价
D.绝对性评价
A.总结性评价
B.诊断性评价
C.相对性评价
D.绝对性评价
答案：D
解析：
检验学生是否达到教学目的的测验，属于绝对性评价。
第8题：
用目标参照性测验对学生成绩进行评定，它依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求。
A．总结性评价
B．诊断性评价
C．相对性评价
D．绝对性评价
正确答案：D
第9题：
相对性评价又称目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。（ ）
答案：错
解析：
相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。
第10题：
学生学业成就评价的操作一般分为（）等阶段，每个阶段都需要运用相应的评价方法和措施。
- A、实施
- B、准备
- C、总结
- D、反馈
正确答案:A,B,D