课程与教学论
课程设计的过程模式的代表人物是（）A、施瓦布B、泰勒C、塔巴D、斯滕豪斯
题目
课程设计的过程模式的代表人物是（）
- A、施瓦布
- B、泰勒
- C、塔巴
- D、斯滕豪斯
参考答案和解析
正确答案:D
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相似问题和答案
第1题：
课程探究形式中的过程模式是()提出的。
A、斯藤豪斯
B、乔伊斯
C、施瓦布
D、泰勒
参考答案：A
第2题：
课程编制模式之目标模式的代表人物有()p236
A.艾斯纳
B.塔巴
C.泰勒
D.斯藤豪斯
E.瓦?根舍因(范例教学法创始人)
正确答案：ABC
第3题：
过程模式的代表人物是()。
A.泰勒
B.斯坦豪斯
C.施瓦布
D.塔巴
参考答案：B
第4题：
（）模式是自下而上模式。从实际问题出发开发课程，使学习不系统，也可能因为准备不充分而流于形式。
- A、施瓦布
- B、斯滕豪斯
- C、泰勒
- D、洛克
正确答案:A
第5题：
课程编制的过程模式的代表人物是（）。
- A、泰勒目标模式
- B、斯滕豪斯
- C、斯宾塞
- D、加德纳
正确答案:B
第6题：
“教师即研究者”是()的主张。
A、斯藤豪斯
B、施瓦布
C、泰勒
D、乔伊斯
参考答案：A
第7题：
实践性课程论的代表人物是()
A、斯腾豪斯
B、查斯特
C、施瓦布
D、泰勒
参考答案：C
第8题：
课程探究形式中的实践模式是()提出的。
A、施瓦布
B、乔伊斯
C、斯藤豪斯
D、泰勒
参考答案：A
第9题：
把课程与教学评价的发展历史划分为古典考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的人是（）。
- A、施瓦布
- B、斯滕豪斯
- C、泰勒
- D、利维
正确答案:D
第10题：
“教师作为研究者”是（）提出的著名观点。
- A、泰勒
- B、施瓦布
- C、斯腾豪斯
- D、吉鲁
正确答案:C