第1题:
课程选择的基本取向或课程内容的基本取向有什么?
⑴课程内容即学科知识。
⑵课程内容即当代社会生活经验。
⑶课程内容即学习者的经验。
略
第2题:
课程教学组织的环节是什么?
(1)课前准备:
①掌握知识技能;
②了解学生背景;
③先行接触学生;
④设置师生助手;
⑤组织适当团体。
(2)组织教学:
教学过程开始:
1、热身方法。
2、澄清方法。
3、介绍方法
教学过程进行:
1、引导方法
2、反馈方法
3、面质方法
4、明朗方法
5、连接方法。
教学过程结束:
1、回顾与反省
2、计划与展望
3、祝福与道别。
(3)课程评价:
注意以下问题:①评价的目的问题②评价的原则问题(客观、发展、指导、计划性原则)③评价的分类问题(诊断性评价、形成性评价和总结性评价)
略
第3题:
设置培训课程的基本环节有课程定位、确定目标、注重策略、选择模式、进行评价。( )
此题为判断题(对,错)。
第4题:
什么是课程与教学目标?确定课程与教学目标的基本环节是什么?
第5题:
课程选择的基本取向及其相互关系是什么?
第6题:
课程内容的选择大致包括哪些环节?
⑴确定课程价值观,其核心是回答“什么是受过教育的人”;
⑵确定课程目标,这是课程价值观的具体化;
⑶确定课程选择三种基本取向之关系;
⑷确定课程内容,即选择出与特定课程价值和课程目标相适应的课程要素。
略
第7题:
设置培训课程的基本环节有课程定位、确定目标、注重策略、选择模式、进行评价。
第8题:
设置培训课程的基本环节包括( )。
第9题:
选择出与特定课程价值和课程目标相适应的课程要素,是课程选择的哪个基本环节()
第10题:
课程选择的基本环节有哪些?