幼儿园课程论
（）的语言学习模式认为，语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程。A、先天论B、认知相互作用论C、行为主义D、社会相互作用论
题目
（）的语言学习模式认为，语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程。
- A、先天论
- B、认知相互作用论
- C、行为主义
- D、社会相互作用论
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相似问题和答案
第1题：
广义的()是指任何一种在第一语言获得以后学习和使用的语言,包括外语.
A、第一语言
B、母语
C、外语
D、第二语言
参考答案：D
第2题：
婴儿小美开始学说话了，妈妈相信小美有个“语言获得装置”来帮助学习，那么“语言获得装置”的提出者为( )
A.巴甫洛夫
B.奥尔波特
C.乔姆斯基
D.皮亚杰
B.奥尔波特
C.乔姆斯基
D.皮亚杰
答案：C
解析：
选项A为强化说。巴甫洛夫认为言语的获得就是条件反射的建立，而强化在这一过程中起着非常重要的作用。选项B为模仿说。奥尔皮特认为，婴儿语言只是对成人语言的模仿，是成人语言的简单翻版。选项C为转换生成说。乔姆斯基认为，言语是人类与生俱来的一种能力。①语言是利用规则去理解和创造的。②语法是生成的。言语获得过程就是由普遍语法向个别语法转化的过程。这一转化是由先天的语言获得装置（LAD）实现的。③每个句子都有深层和表层结构。句子的深层结构通过转换规则变为表层结构。选项D皮亚杰认为语言是儿童的一种符号功能，语言源于智力，并随着认知结构的发展而发展。（言语发展的基本理论十分重要，牢记每个理论的基本思想、优缺点。）
第3题：
认知神经科学研究发现，大脑某些部位的损伤或病变会导致语言能力的丧失，这支持了()
A.语言获得的条件反射学说
B.语言获得的强化学说
C.语言获得的社会学习理论
D.语言获得的先天因素说
参考答案D
第4题：
语言学习和语言获得有什么区别？
正确答案:前者是广义上的语言学习过程，而后者特指儿童学会说话，特别是学会自己母语的过程，获得并不单是自然而然的模仿过程，更是一种积极的创造过程
第5题：
乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天学习获得的，而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。
A对
B错
对
略
第6题：
认为各民族儿童获得语言都有着共同的普遍语言基本形式,人脑中有一种先天语言获得装置的理论是()。
A.认知理论
B.生成语言理论
C.社会学习理论
D.读写萌发理论
正确答案:B
第7题：
乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天获得的，而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。
A对
B错
错
略
第8题：
美国语言学家乔姆斯基认为儿童具有(),能够自然地获得语言。
A.语言获得装置
B.语言习得装置
C.语言获取装置
D.语言发展装置
正确答案:A
第9题：
乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天学习获得的，而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。
正确答案:正确
第10题：
下列属于学前儿童语言学习和获得模式的有（）
- A、行为主义的语言学习模式
- B、先天论的语言学习模式
- C、认知相互作用论的语言学习模
- D、社会相互作用论的语言学习模式
正确答案:A,B,C,D