幼儿园课程论
学校应该提供却没有提供的学习经验，是存在于“理想的课程”和“实际的课程”之间的流失的课程，称之为（）。A、显性课程B、隐性课程C、悬缺课程D、核心课程
题目
学校应该提供却没有提供的学习经验，是存在于“理想的课程”和“实际的课程”之间的流失的课程，称之为（）。
- A、显性课程
- B、隐性课程
- C、悬缺课程
- D、核心课程
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相似问题和答案
第1题：
“公认的课程定义，已从学程的内容、科目及学程表，变为在学校领导或指导下给学习者提供的一切经验。”这一课程观倾向于认为课程是（ ）
A.学科
B.文化
C.目标
D.体验
B.文化
C.目标
D.体验
答案：D
解析：
这是一种后现代主义课程观，它强调的是人的体验。
第2题：
慕课自助课程和课程资源库类似，是一种提供资源查询的课程，并不提供诸如同伴互评、学习过程记录等学习工具
正确答案:错误
第3题：
幼儿园健康教育活动为幼儿提供适量的内容是指()
A、提供幼儿能够学习和应该学习的内容
B、达成活动目标的关键经验
C、提升幼儿生活经验的内容
参考答案：A,B,C
第4题：
学生使用课程教学资源时，为了提高学习效率，一般应该（）
- A、选择该课程全部教学资源，逐一学习
- B、根据自身条件和学习习惯选择资源，综合运用
- C、没有必要看学校提供的任何资源
正确答案:B
第5题：
以下哪种课程是存在于“理想的课程”和“实际的课程”之间的流失的课程。（）
- A、显性课程
- B、隐性课程
- C、悬缺课程
- D、经验课程
正确答案:C
第6题：
学校应该为残疾人提供适当的学习条件。
正确答案:正确
第7题：
在《课程与教学的基本原理》一书中，泰勒提出并阐述的课程开发的四个基本问题不包括（）
- A、如何确定这些目标正在得到实现？
- B、学校应该达到哪些教育目标？
- C、这些目标对学生有什么实际意义？
- D、学校应该提供哪些教育经验才能达到这些目标？
正确答案:C
第8题：
泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题()。
A.怎样确定这些目标正在得到实现
B.采用哪些教育方法和手段实现教育目标
C.怎样有效地去组织这些教育经验
D.学校应该达到哪些教育目标
E.提供哪些经验才能实现这些目标
正确答案：ACDE
第9题：
（）是存在于理想的课程和实际的课程之间的流失课程。
正确答案:悬缺课程
第10题：
（）是课程专家按照课程理论和当时社会发展及儿童发展的需要，所确定的有关课程应该如何设计，应该达到什么样的水平和标准的想法。
- A、理想课程
- B、理解课程
- C、文件课程
- D、经验课程
正确答案:A