心理学

儿童在2~3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童（）A、自我评价的萌芽B、自我体验的萌芽C、自我控制的萌芽D、自我意识的萌芽

题目

儿童在2~3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童（）

  • A、自我评价的萌芽
  • B、自我体验的萌芽
  • C、自我控制的萌芽
  • D、自我意识的萌芽
参考答案和解析
正确答案:D
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第1题：

( )的学前儿童具有明显的自我意识，知道把“我”和“别人”区分开来，并且开始学会使用代名词“我”。

A.1～2岁
B.2～3岁
C.3～4岁
D.4～5岁

答案：B
解析：
自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的，幼儿在2～3岁能掌握代词“我”，标志着自我意识的萌芽。

第2题：

学前儿童掌握代名词“我”字是__________ 形成的主要标志。


答案：
解析：
自我意识

第3题：

儿童思维发生的标志是（ ）。

A．掌握了代名词“我”

B．儿童行为表现出明显的个别差异

C．出现最初的用语词的概括

D．能够进行10以内数的计算


正确答案：C
出现最初的用语词的概括，是儿童思维发生的标志。儿童概括地反映客观事物的能力，是逐渐发生发展的。

第4题：

儿童在2～3岁时，掌握代词“我”，标志着儿童( )。


A.自我评价的萌芽

B.自我体验的萌芽

C.自我控制的萌芽

D.自我意识的萌芽

答案：D
解析：
自我意识就是个体对自己所作所为的看法和态度。幼儿在2～3岁的时候，掌握代词“我”，是幼儿自我意识萌芽的标志。

第5题：

儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志儿童（　　）。

A.自我评价的萌芽
B.自我体验的萌芽
C.自我控制的萌芽
D.自我意识的萌芽

答案：D
解析：
掌握代词“我”是自我意识萌芽的重要标志，能准确使用“我”来表达愿望标志着儿童的自我意识的产生。

第6题：

儿童在2～3岁的时候，掌握代名词“我”，是儿童（　　）

A.个性形成的重要标志
B.自我意识萌芽的最重要标志
C.同一感发展的最重要标志
D.自我感觉发展的重要标志

答案：B
解析：
自我意识就是个体对自己所作所为的看法和态度。儿童在与他人的交往中，在与客观事物的相互作用中，通过“人”与“我”、“物”与“我”的比较，逐渐认识到作为客体的外部世界与作为主体的自己之间的区别，从而形成对自己的认识，这也就是我们所说的“透过他人的眼睛看自己”。
【命题立意】考查儿童自我意识的萌芽标志。★
【错因分析】对儿童自我意识的发展的认识不全面。

第7题：

儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童（　　）

A.自我评价的萌芽
B.自我体验的萌芽
C.自我控制的萌芽
D.自我意识的萌芽

答案：D
解析：
自我意识就是个体对自己所作所为的看法和态度。幼儿在2～3岁的时候，掌握代名词“我”，是幼儿自我意识萌芽的最重要标志。这个年龄的孩子经常说“我的”，开始不让别人动自己的东西。经过一段时间以后，孩子逐渐会较准确地使用“我”这个词来表达自己的愿望。这时可以说幼儿的自我意识产生了。
【命题立意】考查儿童自我意识的萌芽。★
【错因分析】对自我意识的理解不够准确。

第8题：

1岁半左右，当儿童讲出了第一批具有最初概括性意义的、能被理解的词时，标志着儿童开始进入正式的学说话阶段，即()

A、前语言期

B、儿童的语言发展期

C、基本掌握口语期

D、幼儿期语言


参考答案：B

第9题：

幼儿自我意识萌芽的最重要的标志是（ ）
A.掌握代名词“我” B.掌握代名词“你”
C.掌握代名词“他” D.分清自己及他人


答案：A
解析：
幼儿在2至3岁的时候，掌握代名词“我”，是幼儿自我意识萌芽的最重要的标志。这个年龄的孩子经常说“我的”，开始不让别人动自己的东西。经过一段时间以后，孩子逐渐会较准确的使用“我”这个词来表达自己的愿望。这时可以说幼儿的自我意识产生了。

第10题：

儿童自我意识的开始发生是从（）。

  • A、知道自己的名字开始
  • B、掌握代名词“我”开始
  • C、掌握代名词“我的”开始
  • D、把自己和他人名字区分开始

正确答案:A

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