问题:我国制定教育目的的理论基础是()。A、《义务教育法》B、马克思关于人的全面发展的理论C、我国优秀的教育传统D、西方先进的教育教学经验
Friday, September 16, 2022
Friday, September 16, 2022
问题:根据一定的要求和标准,对学生的思想言行作出判断的德育方法是品德评价法,是对品德发展的手段。
Saturday, September 17, 2022
问题:班主任了解学生的主要方法是()。A、观察法B、调查法C、问卷调查法D、学生作品分析法
Friday, September 16, 2022
问题:维持和控制学生在校生活的基本条件,也是班级各项工作得以顺利开展的重要保证是()A、领导核心B、正常秩序C、良好班风D、集体目标
Saturday, September 17, 2022
问题:认为人的价值高于社会价值,把人作为教育目的根本所在的价值取向属于()A、人本位论B、社会本位论C、政治本位论D、经济本位论
Friday, September 16, 2022
问题:“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是()。A、观察学习理论B、认知失调理论C、从众理论D、归因理论
Friday, September 16, 2022
问题:以表扬激励为主,坚持正面教育是贯彻了哪一条德育原则的基本要求( )A、导向性原则B、疏导原则C、一致性、连贯性原则D、因材施教原则
Friday, September 16, 2022
问题:态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的()A、知识经验B、观念和信念C、道德认识D、道德观
Friday, September 16, 2022
Friday, September 16, 2022
问题:教师之间应该建立起()的关系。A、教学相长B、团结协作C、互惠互利D、理解宽容
Saturday, September 17, 2022
问题:学生学习“功=力×距离”,这种学习属于()。A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习
Friday, September 16, 2022
问题:我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是()。A、强制性、基础性、科学性B、强制性、普通性、科学性C、科学性、普遍性、基础性D、强制性、普遍性、基础性
Saturday, September 17, 2022
问题:学生管理的方法有()。A、班级管理法B、自我管理法C、思想教育法D、行政管理法E、制度管理法
Saturday, September 17, 2022
Saturday, September 17, 2022
Friday, September 16, 2022
问题:关于遗忘的解释有各种理论研究,其中动机性遗忘理论的提出者是()A、桑代克B、弗洛依德C、艾宾浩斯D、阿特金森
Friday, September 16, 2022
问题:“润物细无声”这句话所体现的德育方法是( )A、陶冶法B、锻炼法C、榜样法D、说服教育法
Friday, September 16, 2022