中学教师招聘(教育理论知识)
相似问题和答案
第1题：
依据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（ ）。
A．上位学习
B．下位学习
C．概念学习
D．并列结合学习
依据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为上位学习、下位学习、并列结合学习。
第2题：
根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（ ）。
A．上位学习
B．概念学习
C．下位学习
D．并列结合学习
根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。上位学习也叫总括学习，即通过综合性获得意义的学习。并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。
第3题：
改变学习者原有认知结构的是：
A、上位学习 B、派生下位学习 C、并列结合学习 D、概念学习
选A，上位学习。
第4题：
8 ·在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作 【 】
A ．上位学习
B ．命题学习
C ．并列结合学习
D ．下位学习
第5题：
在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系也非总结关系时产生的学习称为（ ）。
A．同位学习
B．上位学习
C．下位学习
D．并列结合学习
在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系也非总结关系时产生的学习称为 并列结合学习。
第6题：
奥苏贝尔认为认知结构是有一定层次性的，按照新旧观念的概括水平的不同及其联系的方式，他提出了（ ）等几种同化模式。
A、下位学习
B、接受学习
C、上位学习
D、组合学习
E、发现学习
第7题：
中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（ ）。
A．并列结合学习
B．类属学习
C．下位学习
D．上位学习
第8题：
下位学习又称为__________，是指认知结构中原有的有关观念在包容和慨括的水平上高于新学习的知识，即新学习的观念可归属于原有的观念。
类属学习
第9题：
根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（ ）
略。
第10题：
B.上位学习
C.下位学习
D.并列结合学习