教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版

学生可以说出压强的公式，却不能用来解决有关问题，说明学生只具备（）。A、陈述性知识B、程序性知识C、策略性知识D、整体性知识

题目

学生可以说出压强的公式，却不能用来解决有关问题，说明学生只具备（）。

  • A、陈述性知识
  • B、程序性知识
  • C、策略性知识
  • D、整体性知识
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第1题：

求答案有关教师资格考试论述题:如何培养学生解决问题的能力?

如何培养学生解决问题的能力?


培养学生主动解决问题的内在动机；问题的难易应适合学生的学习能力；指导学生理解和分析问题，创设必要的问题情景；提供较充裕的时间和自由；鼓励学生验证答案提供解决问题的机会

第2题：

以下哪些选项属于实施新数学教学评价应注意的问题及其对策()

A.注重对学生数学学习过程的评价

B.重视对学生发现问题和解决问题能力的评价

C.评价主体和方式要多样化

D.只依据卷面分数对学生进行评价


参考答案：A,B,C

第3题：

学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较容易，解决具体而接近实际的问题时比较困难，说明问题的（ ）影响问题解决。

A．难度

B．与现实的紧密度

C．类型

D．呈现方式


正确答案：C
问题的特征影响问题的解决。特征主要包括类型和呈现方式影响问题的解决。题干为类型不同的影响。

第4题：

沉思型学生在解决问题时总会比冲动型学生更占优势。（　　）

在解决低层次事实性信息的问题时，冲动型学生更占优势；在解决高层
次问题中沉思型学生更占优势。

答案：错
解析：

第5题：

一个优秀学生,我们可以说他是某某老师的学生,也可以说他是某某学校,某某班级的学生,这说明教师的幸福具有()。

A、精神性

B、关系性

C、给予性

D、共享性


答案：D

第6题：

有关教师资格考试的简答题:教学上怎样提高学生问题解决的能力?

教学上怎样提高学生问题解决的能力?


【要点】（1）提高学生知识储备的数量与质量；（2）教授与训练解决问题的方法与策略；（3）提供多种练习的机会；（4）培养思考问题的习惯。

 

第7题：

教师在训练学生的问题解决能力时，应该从培养学生主动质疑和解决问题的内在动机、()等方面着手。

A、问题的难度要适当

B、帮助学生正确表征问题

C、帮助学生养成分析问题和对问题归类的习惯

D、指导学生善于从记忆中提取信息

E、训练学生陈述自己的假设及其步骤


参考答案：ABCDE

第8题：

在学校心理健康教育中，团体辅导主要用来()

A、提高学生的学业水平

B、解决学生的生活问题

C、预防心理行为问题的发生

D、使学生感到快乐和幸福


参考答案：C

第9题：

问题解决能力训练的基本步骤有：（ ）、鼓励学生仔细地界定问题、教育学生学习分析问题的方法、鼓励学生多角度提出假设、评价每个假设的优缺点、考虑影响解决问题的因素、（ ）。


答案：
解析：
建立接纳意见的气氛，提供问题解决的机会并给予反馈

第10题：

下列选项中属于学校心理辅导目的的是（）。

A解决学生的道德观问题

B解决学生的心理困惑

C解决学生的情绪问题

D解决学生的心理失衡

E解决学生的人生观问题


B,C,D
略

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