下列的行为中哪些有助于教师成为成功的课堂管理者()。
第1题:
教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任,这属于教师角色中的【 】
A.教员
B.办事员
C.课堂的管理者
D.学生模仿的榜样
第2题:
由于教师在课堂中起着主导作用,教师的领导方式、教师对学生的____________ 以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。
第3题:
A、班主任
B、教师
C、任课教师
D、班委会
第4题:
第5题:
教师要求学生在课堂上欲发育时先举手,这是( ) A.课堂提问的一个环节,不可缺少 B.课堂常规管理行为,有助于稳定课堂秩序 C.与教师个人好恶有关的行为,不宜统一要求 D.激励学生的行为,有助于活跃课堂气氛
第6题:
A、教师
B、家长
C、校长
D、学校
第7题:
10.( )是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动 A.课堂教学 B.教学组织 C.课堂氛围
D.课堂管理
D.课堂管理
第8题:
成功管理者的行为和有效管理者的行为关系是( )。
A.成功管理者的行为和有效管理者的行为实际上正好截然相反
B.成功管理者的行为和有效管理者的行为两者相吻合
C.成功管理者一定是有效管理者,但反过来不一定
D.有效管理者一定是成功管理者,但反过来不一定
第9题:
第10题: