目前公认的较为有效的问题解决教学策略包括()。
第1题:
简述促进学生问题解决的教学策略。
第2题:
第3题:
A、先行组织者策略
B、支架式教学策略
C、抛锚式教学策略
D、随机通达教学策略
第4题:
从教师和学生两个方面考虑,初中生物课堂教学策略可分为下列除()外的三种。
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
如何运用问题解决教学策略?
第9题:
抛锚式教学策略是认知主义理论的一种形式
第10题:
建构主义提倡的教学设计包括()
在教学二年级笔算《两位数减法》时,老师让学生自己独立去计算32-26,再汇报说说是怎样计算的,这属于信息技术环境下通用的教学策略中的()。A、支架式教学策略B、合作式教学策略C、自主式教学策略D、抛锚式教学策略
在教学二年级数学《7、8、9的乘法口诀》时,老师让学生根据前面学习的编口诀的方法独立编口诀和列出相应的乘法算式,这属于信息技术环境下通用的教学策略中的()A、支架式教学策略B、合作式教学策略C、自主学习教学策略D、抛锚式教学策略
学生在解决某个问题时将自己头脑中出现的所有内容大声连续地告诉他人,而对方要仔细倾听和分析该生解题时的加工活动和进展情况,检查并指出其犯的错误。这种教学策略是()。A、样例教学B、抛锚式教学C、配对解题D、出声思维
单选题由创设情境、确定问题、自主学习三个步骤组成的教学策略是()。A 抛锚式教学策略B 随机进入教学策略C 支架式教学策略D 启发式教学策略
样例教学这一问题解决的教学策略主要适用于哪一类问题?()A、界定不良问题B、界定良好问题C、一般领域问题D、非常规问题
多选题建构主义提倡的教学设计包括()A自下而上的教学设计B随机通达教学设计C抛锚式教学设计D支架式教学设计
单选题“以提供建构认知结构的框架为教学的切入点”属于()教学策略。A 先行组织者B 掌握学习C 支架式D 抛锚式
单选题建构主义学习理论强调学生在真实情境中进行自主学习与协作学习,最终达成对所学内容的意义建构。下列教学策略不是以建构主义作为理论基础的是()A 支架式教学策略B 抛锚式教学策略C 随机进入教学策略D 九段教学策略
发现学习是属于()A、以学生为中心的教学策略B、以教师为主导的教学策略C、个别化的教学策略D、交互式的教学策略
在教学一年级《整十数加一位数》时,老师让学生自己独立去计算30+4,再汇报说说是怎么想的。这是属于信息技术环境下通用的教学策略中的()A、支架式教学策略B、合作式教学策略C、自主学习教学策略D、抛锚式教学策略