公务员相关知识考试

两个朋友发生矛盾,你如何协调?

题目

两个朋友发生矛盾,你如何协调?

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相似问题和答案

第1题:

你作为领导者,你如何处理与员工的矛盾?


正确答案:<1>了解矛盾源头;<2>为了工作,对事不对人,主动与员工和好。<3>自我批评;<4>认真虚心的勇于接受员工提出来的建议;并加以改正。

第2题:

有人说近朱者赤,近墨者黑,你喜欢和什么样的人交朋友,你与朋友产生矛盾你怎么做?


正确答案:所谓“近朱者赤近墨者黑”是指在日常生活和工作中周围的环境和人对一个人的成长有很大影响好的环境会产生积极的影响不好的环境则产生负面影响强调了环境的重要性。这句话确实有一定道理比如我们在交朋友的时候也要充分考虑到朋友的品行。 就我而言我喜欢与勤奋上进、积极乐观、正直诚实的人成为朋友。和这些朋友在一起不仅能够彼此有更多的共同语言在收获友谊的同时在学习、工作和生活的交流中也能够相互督促与鼓励即使面对不幸与挫折也会互相扶持与帮助共同走出阴霾迎接明亮的前路。所以在交朋友的时候我更愿意结交真情挚友不交酒肉朋友。 当然“金无足赤人无完人”在交朋友的时候也不能够要求朋友都能够完美无缺应该接受朋友存在的缺点互相体谅互相包容这样的友谊才能深远长久。而且“三人行必有我师”每一个人的身上都有着值得我们学习的优点只有互相看到对方的长处以人之长来补己之短朋友之间才能够共同进步共有收获。 真正的朋友之间产生误会与矛盾是在所难免的但是产生了矛盾不能听之任之而要主动想办法去化解。如果我和朋友之间产生了误会或者矛盾我会主动平复情绪。认识到一时的误会和矛盾不能影响到我们之间的友谊而应该找到误会或者矛盾的症结尽我所能地去化解;如果矛盾因我而起我会主动坦诚地向朋友说明情况并且诚恳地道歉在轻松的环境中通过轻松的话题或者自嘲的玩笑尽快缓和气氛在以后的交往中避免由于自己的过失而影响了和朋友之间的友情;如果是由朋友而起我也会主动避免长时间的冷战或者不愉快找机会与朋友进行交流心平气和地与朋友一起分析产生矛盾的原因用一颗包容的心与朋友坦诚交流相信我们一定能够放下矛盾互相理解。同时这也是一次增进互相了解的机会我相信通过心与心的交流以后一定能够避免类似矛盾的产生。
所谓“近朱者赤,近墨者黑”,是指在日常生活和工作中,周围的环境和人对一个人的成长有很大影响,好的环境会产生积极的影响,不好的环境则产生负面影响,强调了环境的重要性。这句话确实有一定道理,比如我们在交朋友的时候也要充分考虑到朋友的品行。 就我而言,我喜欢与勤奋上进、积极乐观、正直诚实的人成为朋友。和这些朋友在一起,不仅能够彼此有更多的共同语言,在收获友谊的同时,在学习、工作和生活的交流中也能够相互督促与鼓励,即使面对不幸与挫折,也会互相扶持与帮助,共同走出阴霾,迎接明亮的前路。所以,在交朋友的时候,我更愿意结交真情挚友,不交酒肉朋友。 当然,“金无足赤,人无完人”,在交朋友的时候也不能够要求朋友都能够完美无缺,应该接受朋友存在的缺点,互相体谅,互相包容,这样的友谊才能深远长久。而且,“三人行必有我师”,每一个人的身上都有着值得我们学习的优点,只有互相看到对方的长处,以人之长来补己之短,朋友之间才能够共同进步,共有收获。 真正的朋友之间产生误会与矛盾是在所难免的,但是产生了矛盾不能听之任之,而要主动想办法去化解。如果我和朋友之间产生了误会或者矛盾,我会主动平复情绪。认识到一时的误会和矛盾不能影响到我们之间的友谊,而应该找到误会或者矛盾的症结,尽我所能地去化解;如果矛盾因我而起,我会主动坦诚地向朋友说明情况并且诚恳地道歉,在轻松的环境中通过轻松的话题或者自嘲的玩笑尽快缓和气氛,在以后的交往中避免由于自己的过失而影响了和朋友之间的友情;如果是由朋友而起,我也会主动避免长时间的冷战或者不愉快,找机会与朋友进行交流,心平气和地与朋友一起分析产生矛盾的原因,用一颗包容的心与朋友坦诚交流,相信我们一定能够放下矛盾互相理解。同时,这也是一次增进互相了解的机会,我相信通过心与心的交流以后一定能够避免类似矛盾的产生。

第3题:

与同学发生矛盾时,下列哪个选项是正确的?()

A.找好朋友教训对方

B.带着刀上学,用于防身

C.保持冷静,请家长或者老师协调

D.从此不理同学


参考答案:C

第4题:

你的两个同事因对罪犯的心理矫治有分歧,发生争吵,你在现场,你如何处理?


答案:
解析:
第一,首先把两位同事拉开,让他们停止争吵,平静下来。
第二,分别听取两人的意见,根据罪犯的具体情况,综合考虑分析两位同事的意见。
第三,与这两位同事共同探讨,以大量的事实依据、专业理论等让双方能够共同选择比较科学合理的心理矫治方式,探讨的过程中我要注重方式方法,注意引导。
第四,表明大家都是为了工作,希望这两位同事不要因此结下个人恩怨。
解题思路:停止争吵+沟通+表态。此题是沟通协调类试题。题目设定了一个小前提——对犯罪心理矫治问题有分歧。对于考生而言,只要把握住问题的中心都是为了工作,然后按照普通题目的答题思路进行回答,其中加入犯罪心理矫治问题相关的东西即可。

第5题:

一般说来,如果教师与学生之间,或者教师与集体之间发生矛盾,教师应负主要责任。对此,你的看法如何?


答案:
解析:
(1)教书育人是教师工作的根本目的,教师与学生的道德关系是育人过程中最基本的关系。这种关系的好与坏影响育人的效果;
(2)在教师与学生的矛盾中,教师是矛盾的主要方面。所以,一旦师生之间发生矛盾,一般来说教师应该首先从自我找原因。

第6题:

医学伦理学研究的是

A、如何协调社会各阶层的"关系"问题

B、如何协调医疗卫生活动中的各种"关系"问题

C、如何协调医学与社会的"关系"问题

D、如何协调卫生经济矛盾"关系"问题

E、如何协调"关系"问题


参考答案:B

第7题:

如果与同事之间发生了矛盾,你将如何处理?


答案:
解析:
如果我与同事之间发生了矛盾,首先要头脑冷静,分析自己存在的问题,如果发现是属于自己的问 题而造成矛盾的,就主动地向同事赔礼道歉,争取同事的谅解;如果是同事的过错而造成矛盾的, 就主动与同事沟通,求大同存小异,抱着宽容的态度对待同事。

第8题:

如何更好地把你的朋友介绍给他人?


参考答案:一般应遵守以下几个基本原则:(1)先把男士介绍给女士。(2)先把职位低的人介绍给职位高的人。(3)先把晚辈介绍给长辈。(4)先把未婚者介绍给已婚者。但是如果未婚者明显年长,那么最好把已婚者介绍给未婚者。(5)先把主人介绍给客人。(6)先把非官方人士介绍给官方人士。

第9题:

你有一上午的时间,但是有四件事情,你如何安排:1.领导有事,紧急会议让你去替开,2.参加朋友父亲的葬礼,3.有群众来访,4.家人生急病需要你办理手续,你如何协调这四件事?


答案:
解析:
作为公务员在日常工作中经常会遇到同时接到多个任务的情况,这时我会认真的分析任务的轻重缓急,合理地安排时间,有条不紊地将工作做好。对于题目中所给出的任务我会由以下几个方面进行处理:
    
第一,如果会议马上开始,应请教领导会议所需材料的内容以及要求,并根据领导的指示,立刻着手编写所需料 ,按时参加会议,在会议中认真记录会议精神,会后整理成材料上报领导。我会安排单位其他负责接待群众来访的同志出面接待,并嘱咐接待中要注意的问题。
  
第二,如果距离会议开始还有一段时间,我会首先亲自接待有群众来访,首先缓和一下气氛,拉近一下距离,先听他们怎么说,想表达什么诉求?在其倾诉的过程中,要把其反应的事项记录在本子上,既表现出对其问题的重视,也是一种备忘。明白问题的来龙去脉后,要依法依策地耐心向其解答,对晦涩难懂政策的要重点解释 ,对解答不认可或钻牛角尖的脾气倔的人,更要注重方式方法,既不能让其冲动,。如何处理好与群众的关系,倾听他们的合理化意见和建议,关系到基层和谐稳定大局,掌握好的方式方法可以事半功倍。


    
第三,家人生急病需要我办理手续,依照工作第一的原则,我会利用其他的方法去合理安排。联系家的亲属,请他们在现在去医院办理住院手续,并自己在下班后去医院探望。
    
第四,参加朋友父亲的葬礼,我应向他说明自己今天工作任务比较紧急不能参加他父亲的葬礼希望他节哀,相信朋友也会理解我的,我也会另找时间去他带去我的关心。
    
总之,作为一名公务人员在生活和工作中遇到题目中的多件事情时间冲突或者任务比较多的情况是非常常见的,能够按照工作第一、轻重缓急的原则有效进行安排和处理是我们必备的能力,也是我们日后提高的方向之一。

第10题:

如果你担任副处长,与处长发生矛盾。这时候有人向你建议,要你向领导反映处长的专横作风。你会如何处理这件事情?


答案:
解析:
我是副处长,毫无疑义,应该尊重处长。如果和处长发生了矛盾,我不会接受别人的建议,向领导反映处长的情况。我想,如果这样做的话,不但不能解决与处长的矛盾,相反还有可能激化矛盾。处长会认为我不地道,向领导告他的状,以后他就会处处防范我,这样我自己也会处于孤立的处境。
所以我决不会接受别人的这种不能够解决矛盾的建议。要解决与处长的矛盾,我会主动找处长沟通,首先主动地检讨自己的不足,并诚恳地接受处长的批评。我想我的这种诚恳的态度一定会感化处长的,处长也一定会检讨自己的问题。这样我们就达成了相互谅解,矛盾毫无疑问也就解决了。
解题思路:分析+沟通+表决心。处长既是同事又是领导,如何处理既有矛盾?此题在既有矛盾的基础上加上了情景设置,显然,答题的大方向是好把握的,不能激化矛盾,而是如何化解问题、达成谅解。