中学教师资格证教育学(省考)
纲要信号图式法为发挥学生各方面的潜能提供了可能性。
题目
纲要信号图式法为发挥学生各方面的潜能提供了可能性。
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
下列哪种教学方法强调充分利用各种艺术手段来配合教学【 】
A.纲要信号图式教学法
B．范例教学法
C．探究一研讨法
D．暗示教学法
第2题：
由卢扎诺夫创立，在外语教学方面被公认为创造了奇迹的教学方法是【 】
A.发现学习法
B．范例教学法
C．暗示教学法
D．纲要信号图式教学法
【考点点击】本题在2010年10月真题第1l题考查过，主要考查的知识点是20世纪中叶以来孚种教学方法。
【要点透析】A、B、C、D四项均为20世纪中叶以来出现的教学方法，其创立者依次是布鲁纳、瓦根舍因和克拉夫斯基、卢扎诺夫、沙塔洛夫。从教学方法的创立者角度可锁定答案为C。
第3题：
由卢扎诺夫创立的（ ）注重强化联想，利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识与无意识功能统一，使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。
A．纲要信号图式教学法
B．发现法
C．探究法
D．暗示教学法
第4题：
纲要信号图式教学法的突出作用在于（ ）。A．简明扼要地表现知识B．直观性很强C．提高了教学效率D．使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则
纲要信号图式教学法是苏联教师沙塔洛夫在自己30年的教学实践基础上创立的。所谓纲要信号图式是一种由字母、单词、数字或其他信号组成的直观性很强的图表。是教学辅助工具。纲要信号图式法的突出作用，是在教学中贯彻理论知识起主导作用的原则，为发挥学生各方面的潜能提供了可能性。
第5题：
由卢扎诺夫创立的（ ）注重强化联想，利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识功能与无意识功能统一，使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。
A.纲要信号图式教学法
B.发现法
C.探究法
D.暗示教学法
暗示教学法是保加利亚医学博士卢扎诺夫创立的。其基本原理是广泛利用环境的暗示信息，充分利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识功能和无意识功能统一．尤其是调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使学生在愉快气氛中不知不觉接受信息。
第6题：
广泛利用环境信息，注意调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使学生在轻松愉快的气氛中
学习。这种教学方法是【 】
A.纲要信号图式教学法
B．暗示教学法
C．探究一研讨法
D．非指导教学法
【考点点击】本题主要考查的知识点是20世纪中叶以来出现的各种教学方法的含义。
【要点透析】A项侧重于借助制作直观性较强的图表进行教学；C项侧重于从具体材料出发，通过集体交流和研讨促进学习；D项则以学生为中心，强调情感因素和人际接触等。A、C、D三项教学方法的原理或特点都与题意不符，可排除。题干讲述的是暗示教学法的基本原理，故选B。
第7题：
由卢扎诺夫创立，在外语教学方面被公认为创造了奇迹的教学方法是．【 】
A.探究一研讨法
B．纲要信号图式教学法
C．暗示教学法
D．范例教学法
【解析】暗示教学法是保加利亚医学博士卢扎诺夫创立的教学方法，在20世纪60至70年代在欧洲、前苏联、美国、加拿大都产生了巨大反响，尤其在外语教学方面，被公认为创造了奇迹。
第8题：
A、个性潜能
B、发展潜能
C、健康个体
D、个人理想
第9题：
纲要信号图式教学法的具体运用包括以下哪几个阶段?()
A.按照教材内容详细讲解教学内容
B.出示纲要信号图式，把小型的“图式”发给每个学生进行消化
C.要让学生课下按“图式”进行复习
D.让学生在课堂上按图式回答问题
第10题：
此题为判断题(对，错)。