幼儿教师资格
儿童情绪调节的策略有_________、_________、_________、_________、_________等。
题目
儿童情绪调节的策略有_________、_________、_________、_________、_________等。
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相似问题和答案
第1题：
研究表明,“做中学”有利于儿童的注意、兴趣等基本情绪绪的发展,有利于促进儿童情绪调节能力的发展。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第2题：
学习的认知策略有复述策略、精细加工策路和（ ）。
A.计划策略
B.调节策略
C.组织策略
D.资源管理策略
B.调节策略
C.组织策略
D.资源管理策略
答案：C
解析：
计划策略、调节策略属于元认知策略，只有组织策略属于认知策略。
第3题：
美国斯坦福大学的著名情绪心理学家格罗斯认为,最常用的调节情绪策略有()。
A、自我调控
B、认知重评
C、领会策略
D、表达抑制
参考答案：BD
第4题：
体育锻炼能调节和发展学前儿童情绪。
正确答案:正确
第5题：
哪些具体的情绪调节策略有助于改善中学生变化多端的情绪，危害他们的健康心理状况（）
- A、认知调节
- B、行为调节
- C、言语调节
- D、生理调节
正确答案:A,B,C,D
第6题：
学前儿童情绪的自我调节化表现在哪些方面?
正确答案：
(1)在不愉快的时候也不哭；(2)孩子在父母和他人面前，行为有所不同，在父母之前较少克制，而在他人面前时就有所克制；(3)委婉的表达。
(1)在不愉快的时候也不哭；(2)孩子在父母和他人面前，行为有所不同，在父母之前较少克制，而在他人面前时就有所克制；(3)委婉的表达。
第7题：
婴幼儿调节负面情绪的主要策略有哪些？
答案：
解析：
（1）教师方面 ①有原则地满足幼儿的需求 ②全盘接纳的态度 ③建构性提议 ④提供宣泄场合 ⑤再现情景 （2）家庭方面 ①营造乐观的家庭氛围 ②做好情绪的榜样 ③帮助幼儿学会表达积极的情绪
（3）婴幼儿方面， 大班幼儿自我调节能力有了进一步的发展，因此可以采用以下三种方法: ①反思法 ②自我说服法 ③想象法
（3）婴幼儿方面， 大班幼儿自我调节能力有了进一步的发展，因此可以采用以下三种方法: ①反思法 ②自我说服法 ③想象法
第8题：
小学生良好情绪的调节，有哪些方法：()
A、将儿童的各种活动与其积极情绪体验相结合
B、发展小学生的高级情感
C、创造最佳的物质环境
D、培养小学生控制和调节情绪的能力
参考答案：ABD
第9题：
儿童的从依赖性的情绪调节到独立的自我情绪调节的发展，是儿童心理健康成长过程的必由之路。
正确答案:正确
第10题：
儿童情绪调节能力随其社会认知能力的提高而提高。
正确答案:正确