高级企业培训师（一级）
所谓标度，即对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。从目前现实中的考评指标分析来看，考评指标的标度大致有五种，其中不包括的是（）A、量词式B、等级式C、数量式D、评定式
题目
所谓标度，即对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。从目前现实中的考评指标分析来看，考评指标的标度大致有五种，其中不包括的是（）
- A、量词式
- B、等级式
- C、数量式
- D、评定式
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相似问题和答案
第1题：
（ ）就是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。
A．标度
B．标准差
C．标准
D．差误
正确答案：C
第2题：
所谓（ ），即对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。
A.标度
B.标记
C.标准
D.刻度
B.标记
C.标准
D.刻度
答案：A
解析：
所谓标度，即对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。测评指标的标度大致有量词式、等级式、数量式、定义式、综合式等。
第3题：
标度即对标志的外在形式划分,常常表现为对测评标志的范围、强度和频率的规定。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第4题：
（ ）是指素质测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范行为特征或表征的描述与规定。
A．标度
B．误差
C．标准
D．标准差
B．误差
C．标准
D．标准差
答案：C
解析：
标准是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。标准的划分方式包括：①从标准表示的形式来看，有评语短句式、设问提示式与方向指示式三种；②根据测评指标操作的方式来划分，则有测定式与评定式两种。
第5题：
对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为等特征或表现的范围，强度和频率和规定，这里描述的是( )的概念
A.标准
B.指标
C.标记
D.标度
B.指标
C.标记
D.标度
答案：D
解析：
P114所谓标度，即对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为等特征或表现的范围，强度和频率和规定。
第6题：
()常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。
A:标准
B:标度
C:标记
D:标向
B:标度
C:标记
D:标向
答案：B
解析：
所谓标度，即对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。从目前现实中的测评指标分析来看，测评指标的标度大致有量词式、等级式、数量式、定义式、综合式等。
第7题：
（ ）是指测评体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范行为特征或表征的描述与规定。
A.标度
B.误差
C.标准
D.标准差
B.误差
C.标准
D.标准差
答案：C
解析：
所谓标准，就是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。从标准表示的形式来看，则有评语短句式、设问提示式与方向指示式三种。如果根据测评指标操作的方式来划分，则有测定式与评定式。
第8题：
（ ）就是指测评体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。
A．标度
B．误差
C．标准
D．标准差
正确答案：C
考点：教材第79页
考点：教材第79页
第9题：
对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定，这里描述的是（ ）的概念。
A.标准
B.指标
C.标记
D.标度
B.指标
C.标记
D.标度
答案：D
解析：
标度，即对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。
第10题：
素质测评标准体系的（ ）是指其内在规定性，常常表现为各种素质的规范化行为特征或表征的描述与规定。
A． 标度
B． 标记
C． 标准
D． 准则
B． 标记
C． 标准
D． 准则
答案：C
解析：
测评与选拔标准体系对测评对象的数量与质量的测评起着“标尺”作用，一般由标准、标度和标记三个要素组成。其中，标准是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定，从它揭示的内涵来看，其形式主要有客观形式、主观评价、半客观半主观三种。