心理咨询师(三级)
选择古代哲学家经常采用的“假设两难情境”，编制“道德两难故事”，作为引发儿童道德判断的工具，研究儿童道德判断发展的心理学家是（）。A、皮亚杰B、华生C、艾利克森D、柯尔伯格
题目
选择古代哲学家经常采用的“假设两难情境”，编制“道德两难故事”，作为引发儿童道德判断的工具，研究儿童道德判断发展的心理学家是（）。
- A、皮亚杰
- B、华生
- C、艾利克森
- D、柯尔伯格
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相似问题和答案
第1题：
皮亚杰采用“道德两难故事法”提出道德发展阶段论。( )
答案：错
解析：
科尔伯格采用“道德两难故事法”提出道德发展阶段论。
第2题：
道德两难情境
它是指在一定的情境中涉及到两条或多条道德规范，且这些道德规范在这一情境中发生不可避免的冲突。
略
第3题：
道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情境或问题。 （ ）
正确答案：×
道德两难指的是同时涉及两种道德规范，两者不可兼得的情境或问题。
道德两难指的是同时涉及两种道德规范，两者不可兼得的情境或问题。
第4题：
科尔伯格研究青少年道德认知发展采用的研究方法是（）。
- A、对偶故事法
- B、道德两难故事
- C、陌生情境法
- D、纵向追踪
正确答案:B
第5题：
科尔伯格采用（）对儿童道德认知发展进行研究。
A对偶故事法
B临床法
C道德两难故事法
D观察法
C
略
第6题：
柯尔伯格研究道德的方法是( )。
A.情境故事法
B.道德两难故事法
C.陶冶教育法
D.榜样示范法
B.道德两难故事法
C.陶冶教育法
D.榜样示范法
答案：B
解析：
柯尔伯格通过道德两难故事法提出了道德发展阶段论(三水平六阶段)。
第7题：
道德两难故事法
是指一个故事提出两个相互冲突而难以抉择的价值问题，让儿童听完故事之后，回答一系列的问题，以判断其道德发展的水平。
略
第8题：
皮亚杰采用__________研究道德现象。（ ）
A．对偶故事法
B．道德两难故事法
C．儿童故事法
D．加一法
正确答案：A
第9题：
青少年道德认知发展研究采用对道德两难故事的是（）。
- A、柯尔伯格
- B、瓦龙
- C、皮亚杰
- D、艾里克森
正确答案:A
第10题：
科尔伯格对儿童道德发展阶段的研究主要采用的方法是（）
- A、实验法
- B、临床法
- C、对偶故事法
- D、道德两难故事法
正确答案:D