对外汉语教师资格证考试
构成对外汉语教学的四个核心因素为（）、（）、（）、（）。
题目
构成对外汉语教学的四个核心因素为（）、（）、（）、（）。
参考答案和解析
正确答案:学习；语言；教学；环境
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相似问题和答案
第1题：
从对外汉语教学特点出发，对外汉语教学过程分为四个基本阶段，即感知阶段、理解阶段、巩固阶段、（）。
- A、理解阶段
- B、运用阶段
- C、感性阶段
正确答案:B
第2题：
对外汉语语言要素的教学包括（）、（）、（）和汉字等四个方面。
正确答案:语音；词汇；语法
第3题：
不属于对外汉语教学特点的是（）。
- A、以培养汉语交际能力为目标
- B、以技能训练为中心
- C、与文化因素紧密结合
- D、以语法教学为基础
正确答案:D
第4题：
对外汉语教学这门学科最常用的四个名称是（）。
- A、对外汉语教学；汉语教学；华语教学；中国语教学
- B、对外汉语教学；汉语教学；汉语作为第二语言教学；汉语国际教育
- C、汉语教学；华文教学；对外汉语教学；中文教学
- D、对外汉语教学；中文教学；汉语作为第二语言教学；汉语国际教育
正确答案:B
第5题：
对外汉语教育学科研究的核心内容是对外汉语教学。
正确答案:正确
第6题：
对外汉语语言要素的教学包括语音、词汇、语法和（）等四个方面。
正确答案:汉字
第7题：
对外汉语教学中文化因素的教学与语言教学的关系如何？文化因素教学主要体现在哪些方面？
正确答案: 语言和文化关系密切，互相依存，不可分割，文化也自然成为第二语言教学内容的一个组成部分，而且是非常重要的部分。要掌握和运用一种第二语言，就必须同时学习这种语言所负载的民族的文化。理想的第二语言教学是使学生既习得目的语，同时也掌握目的语的文化。在对待文化的问题上，对外汉语教学界的基本共识是，以语言教学为主，同时紧密结合相关的文化教学，但不能以文化教学取代语言教学。
在对外汉语教学中处理文化因素应体现：
1.文化教学要为语言教学服务。语言教学就是教语言，但是为了使学生能正确理解和使用所学的语言，必须结合言语要素的教学和言语技能、言语交际技能的训练，介绍相关的文化知识背景。
2.在针对在跨文化交际中易出现的交际困难和障碍进行文化教学，要有针对性。
3. 教学内容既要有代表性，又要以发展的眼光看问题，牢记文化是在发展的风俗习惯也是会改变的。
4. 在教学方法上，文化知识背景的教学应当从属于语言要素的教学以及言语技能和言语交际技能的训练。
5. 具体的教学方法多种多样，比如可以把文化内容直接以课文内容的方式介绍，也可以通过注释说明等。
第8题：
对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程。
正确答案:正确
第9题：
高等学校的教学由（）四个因素构成。其中教师和学生是教学的主体因素，教学内容是教学的客体因素，教学手段是教学的媒体因素。
正确答案:教师、学生、教学内容和教学手段
第10题：
对外汉语教学的教学内容以（）和（）为中心。
正确答案:词汇；语法