高校教师岗前培训考试
本科教育有特定的培养目标。下列选项中，不属于本科教育培养目标的是（）。A、使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识B、掌握本专业前沿理论，并具有创新成果C、具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力D、具有独立从事本学科科学研究工作和实际工作的能力
题目
本科教育有特定的培养目标。下列选项中，不属于本科教育培养目标的是（）。
- A、使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识
- B、掌握本专业前沿理论，并具有创新成果
- C、具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力
- D、具有独立从事本学科科学研究工作和实际工作的能力
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相似问题和答案
第1题：
21世纪我国基础教育培养目标的基本构想之一是“正确______理解和处理知识、
与素质的关系。”
参考答案能力
第2题：
在本科教育培养专业人才的苏联和德国,由于专业教育已在本科阶段完成,因此研究生教育的培养主要通过学生的独立研究、撰写论文来完成。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第3题：
21世纪我国基础教育培养目标的构想有哪些?
参考答案：1.充分认识实施素质教育的必要性和紧迫性。2.正确理解和处理知识、能力与素质的关系。3.把思想品德素质作为学生最重要的素质。4.以培养学生的创新精神和实践能力为重点。5.培养人格健全和有鲜明个性的人。
第4题：
简述职业教育培养目标的素质结构。
正确答案:①科学文化素质；
②专业素质；
③思想品质素质；
④身心素质。
第5题：
高等教育培养目标
答案：
解析：
是社会对高等教育培养的人总的质量标准和规格要求。
第6题：
美国大学四年制教育培养本科生的目的主要是()。
A、专才教育
B、通才教育
C、精英教育
D、大众教育
正确答案：B
第7题：
下列选项中关于小学教师职称的说法，正确的有（）
A.小学教师分为正教员和副教员
B.正教员有本科正教员和专科正教员之分
C.本科正教员为能够担任一个学级各科教学者
D.专科正教员为专门教授一科目或数科目者
E.副教员为辅助本科正教员者
参考答案：A, B, C, D, E
第8题：
职业教育培养目标的定位就是对职业教育培养的人才规格进行外定和规范()
此题为判断题(对，错)。
答案：错
正确解答：职业教育培养目标的定位就是对职业教育培养的人才规格进行内定和规范
正确解答：职业教育培养目标的定位就是对职业教育培养的人才规格进行内定和规范
第9题：
美国大学本科教育和中国大学本科教育有什么不同？
正确答案: 美国大学本科教育体制的先进之处在于其通识教育理念（Liberal arts education philosophy）。该教育理念规定美国的大学生必须要接受相当的通识教育后才可以接受专业化的教育。通识教育包括艺术、人文科学、社会科学、哲学、自然科学这几个大的领域。如果学生是进入综合性大学（俗称大U）的college of liberal arts and science，或者是自由文理学院（liberal arts colleges），那么通识教育的学分比重一般在50%左右，学生在三年级开始学习专业课程。而如果学生很早就志向明确，进入了更加专业化的一些学院，例如工程学院，例如医学院或者商学院之类的本科阶段的项目，那么通识教育的理念依然要求这些学生至少有25%的学分是在这几个基础领域内修得。这样的好处是不言而喻的：通过两年的通识教育，学生了解了自己，了解了社会，明确自己的目标，因而专业选择会更加理性。当然，另外一个优点也是很容易理解的：接受了全面的人文和艺术教育的理工科的学生，将更容易理解人的需求，更懂得与人合作，这就是为什么在美国屡屡有大学生创业就能一飞冲天，而中国的大学教育除了能培养一些行为怪异的编程高手外却鲜见此类案例的原因。
第10题：
职业教育培养目标的特殊性，决定了职业教育的教学目标应该以（）为本位。
- A、能力
- B、技能
- C、操作
- D、经验
正确答案:A