高校教师岗前培训考试
大学教师的社会服务模式应该是（）。A、学校中心模式B、自我中心模式C、学生中心模式D、社会中心模式
题目
大学教师的社会服务模式应该是（）。
- A、学校中心模式
- B、自我中心模式
- C、学生中心模式
- D、社会中心模式
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
求教师资格考试试题正解:U－S联合”的教育研究和发展模式是指
8.“U-S联合”的教育研究和发展模式是指()
A. 教师-家长联合
B.大学教授-小学教师联合
C.大学-中小学联合 D.教师-学生联合
C．大学-中小学联合
第2题：
大学与中小学合作教师教育模式也称为校本教师培训。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第3题：
汶川地震后，由各高校社会工作专业的教师和学生组成的社会工作服务队在灾区进行服务。同时，对自己的服务进行研究，并对研究成果进行了批判性反思，用于改进服务。这属于行动研究的（）。
A．独立模式
B．支持模式
C．合作模式
D．个案模式
正确答案：A
【答案】A。本题考核的是行动研究的模式。模式包括三种：(1)合作模式。研究者与实际工作者合作，共同进行整个研究过程。(2)支持模式。研究动力来自务实工作者，他们提出问题，自己决定行动方案，专家则作为咨询者协助他们形成理论假设，计划具体行动及评价行动结果。(3)独立模式。实际工作者独立研究，摆脱研究理论和实践规范的限制，对自己的研究进行批判性思考，并采取相应行动改造社会现实。
【答案】A。本题考核的是行动研究的模式。模式包括三种：(1)合作模式。研究者与实际工作者合作，共同进行整个研究过程。(2)支持模式。研究动力来自务实工作者，他们提出问题，自己决定行动方案，专家则作为咨询者协助他们形成理论假设，计划具体行动及评价行动结果。(3)独立模式。实际工作者独立研究，摆脱研究理论和实践规范的限制，对自己的研究进行批判性思考，并采取相应行动改造社会现实。
第4题：
作为高校教师，在服务社会的过程中，正确的功利意识应该是
A. 以义谋利
B. 见利思义
C. 义利兼顾
D. 重利轻义
B. 见利思义
C. 义利兼顾
D. 重利轻义
答案：A,B,C
解析：
第5题：
大学教师的首要职责是（ ）。
A.教书育人
B.科学研究
C.服务社会
D.引领社会
B.科学研究
C.服务社会
D.引领社会
答案：A
解析：
大学教师的首要职责是教书育人。
第6题：
大学本位教师教育模式所存在的问题主要有哪些?
参考答案：(1)大学应当向预备教师或在职教师传授什么样的专业知识;
(2)大学能够为促进教师实践知识和智慧的发展做些什么;
(3)大学教育实习为促进师范生(预备教师)的成长发挥什么样的作用。
(2)大学能够为促进教师实践知识和智慧的发展做些什么;
(3)大学教育实习为促进师范生(预备教师)的成长发挥什么样的作用。
第7题：
大学本位教师教育模式主要有定向型模式和非定向型模式。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第8题：
汶川大地震后，由各高校社会工作专业的教师和学生组成的社会工作服务队在灾区进行服务。同时，对自己的服务进行研究，并对研究成果进行了批判性反思，用于改进服务。这属于行动研究的（ ）。
A．独立模式
B．支持模式
C．合作模式
D．个案模式
正确答案：A
根据参与研究的成员成分，行动研究可以有三种模式：(1)合作模式，研究者与实务工作者合作，共同参与整个研究过程；(2)支持模式，研究动力来自于实务工作者，他们提出问题，自己决定行动方案，专家则作为咨询者协助他们形成理论假设，计划具体行动及评价行动结果；(3)独立模式，实务工作者独立研究，摆脱研究理论和实践规范的限制，对自己的研究进行批判性思考，并采取相应行动改造社会现实。
根据参与研究的成员成分，行动研究可以有三种模式：(1)合作模式，研究者与实务工作者合作，共同参与整个研究过程；(2)支持模式，研究动力来自于实务工作者，他们提出问题，自己决定行动方案，专家则作为咨询者协助他们形成理论假设，计划具体行动及评价行动结果；(3)独立模式，实务工作者独立研究，摆脱研究理论和实践规范的限制，对自己的研究进行批判性思考，并采取相应行动改造社会现实。
第9题：
大学教师的职业角色包括（ ）。
A.心理辅导者
B.社会服务者
C.学生领导者
D.学术研究者
B.社会服务者
C.学生领导者
D.学术研究者
答案：B,D
解析：
第10题：
以大学、教师培训中心、民间非营利性质的教师委员会、教师协会为主，其主要目的是促进知识的更新和新的教材教法的掌握，这类教师继续教育的模式属于（）。
- A、课程本位模式
- B、教师本位模式
- C、学校本位模式
- D、协作式培训模式
正确答案:B