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美国1929—1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是（）。A、贝克尔B、范海斯C、丹尼森D、舒尔茨
题目
美国1929—1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是（）。
- A、贝克尔
- B、范海斯
- C、丹尼森
- D、舒尔茨
相似问题和答案
第1题：
舒尔茨用”经济增长余数分析法“估算美国1929-1957年经济增长中，教育做出的贡献约占（）
A.20%
B.25%
C.28%
D.33%
第2题：
A、英国
B、法国
C、美国
D、德国
第3题：
美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是（ ）。
A．20%
B．28%
C．33%
D．36%
见考点精讲中对人力资本理论的介绍。
第4题：
B.范海斯
C.丹尼森
D.舒尔茨
第5题：
美国人力资本理念的代表认为教育对国民经济增长的贡献是（ ）。
A．25%
B．28%
C．33%
D．36%
第6题：
丹尼森于20世纪60年代初，运用因素分析法进行经济增长因素的实证分析，估算出1929—1957年美国经济增长率中教育的贡献约占（）
A.23%
B.35%
C.28%
D.33%
第7题：
美国人力资本理论者认为，教育对国民经济增长的贡献是（ ）。
A．17%
B．28%
C．33%
D．70%
舒尔茨对l929—1957年美国教育投资与经济增长的关系作了定量研究，得出如下结论：各级教育投资的平均收益率为l7%；教育投资增长的收益占劳动收入增长的比重为70%；教育投资增长的收益占国民收入增长的比重为33%。
第8题：
美国经济学家舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是33％。( )
第9题：
美国经济学家舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献率是33%。
此题为判断题(对，错)。
第10题：