养成谨言慎语的十种日常行为习惯。
第1题:
第2题:
第3题:
A、不予理睬
B、及时制止
C、转移注意力
D、让幼儿懂得日常行为的对与错
E、逐步养成良好的行为习惯
第4题:
学生道德行为习惯的养成包括()。
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
帮助幼儿形成良好的行为习惯的内容包括()
A、建立科学的日常生活习惯
B、养成良好的卫生习惯
C、培养广泛的兴趣
第9题:
学生养成文明行为习惯的意义是什么?
第10题:
许多家长说:让孩子养成良好的行为习惯就是幼儿园老师的事。
单选题注重,培育幼儿良好的意志品质,帮助幼儿养成良好的行为习惯。()A 教育教学B 日常教育C 保教结合D 行为规范
问答题养成谨言慎语的十种日常行为习惯。
刘老师为了帮助学生养成良好的行为习惯,特地制定了《班级生活一日常规》,从班级管理的视角分析,刘老师运用的是()。A、目标管理法B、情境感染法C、规范制约法D、舆论影响法
品德是自觉意志的结果,是个体在长期生活实践中养成和形成的行为习惯
养成良好的认知与行为习惯指标是公务员创新能力构成要素的()。A、操作应用能力B、知识积累能力C、人格养成能力D、智力开发能力
()课程的过程性评价主要包括学生日常学习中的良好行为习惯的养成、动手操作能力、勇于探索精神、收集整理素材能力、在探究活动中与他人的合作交流等。A、数学B、语文C、生物D、体育
学校管理工作要体现()导向,把严格日常管理与引导大学生遵纪守法、养成良好行为习惯结合起来。
加强养成教育,就是培养小学生的()。A、行为习惯B、坚持性C、毅力D、自制能力
注重,培育幼儿良好的意志品质,帮助幼儿养成良好的行为习惯。()A、教育教学B、日常教育C、保教结合D、行为规范
养成良好的认知与行为习惯是属于公务员创新能力要素的()。